课题申报参考：基于知识图谱的海丝商贸城市历史景观基因、演进机制与关联保护研究.docx

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

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《基于知识图谱的海丝商贸城市历史景观基因、演进机制与关联保护研究》

课题设计论证

课题名称：基于知识图谱的海丝商贸城市历史景观基因、演进机制与关联保护研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状：

海上丝绸之路（简称“海丝”）作为连接东西方文明的重要通道，其沿线的城市在贸易、文化交流等方面扮演了重要角色。然而，随着现代化进程的加速，许多海丝商贸城市的传统风貌和历史文化景观正面临着不同程度的破坏或消失。

知识图谱技术作为一种新型的数据组织和表达方式，已经在多个领域展示了其强大的数据整合与分析能力。目前，对于将知识图谱应用于文化遗产保护的研究尚处于初步探索阶段。

2.选题意义：

探索并构建海丝商贸城市的历史景观基因库，有助于全面记录和保存这些珍贵的文化遗产，为后世留下宝贵资料。

深入理解历史景观的演进机制，可以为现代城市建设提供有益借鉴，促进可持续发展。

通过关联保护策略的研究，能够有效地维护海丝商贸城市的独特性和多样性，推动文化旅游产业的发展。

3.研究价值：

学术价值：填补国内外关于海丝商贸城市历史景观系统性研究的空白，丰富相关理论体系。

社会价值：提高公众对海丝文化及其物质载体——历史景观的认识度，增强文化自信和社会凝聚力。

经济价值：为地方经济发展注入新动力，如通过开发特色旅游线路等途径实现经济收益最大化。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标：

构建一套完整的基于知识图谱的海丝商贸城市历史景观基因识别框架，包括但不限于建筑风格、街区布局、公共空间特征等。

分析不同时间段内影响历史景观变迁的关键因素，揭示其内在规律和发展趋势。

提出适应新时代要求的关联保护方案，确保历史景观得到有效传承与发展。

2.研究对象：

主要聚焦于中国境内具有代表性的海丝商贸城市，如泉州、广州、宁波等地，同时适当参考国外典型案例进行比较研究。

3.研究内容：

基因挖掘：从文献记载、考古发现、口述史等多个角度搜集整理相关信息，提炼出能够反映特定时期海丝商贸城市风貌的核心元素。

机制探讨：结合地理信息系统（GIS）、遥感影像等现代科技手段，量化分析自然环境变化、社会经济发展等因素对历史景观演变的影响程度。

保护策略：综合考虑法律法规、社区参与、技术创新等方面的要求，设计出科学合理且易于操作的具体措施。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路：

采用跨学科交叉融合的方法论指导整个项目实施，力求打破传统学科界限，实现多视角全方位解读海丝商贸城市历史景观。

强调理论联系实际，在深入剖析理论的基础上注重实践应用效果评估。

2.研究方法：

定量与定性相结合：运用统计学模型处理定量数据的同时，辅以深度访谈、案例分析等方式获取质性信息。

动态跟踪与静态对比：既关注长时段内的连续性观察，也重视不同时期之间的差异性比较。

技术支持：充分利用知识图谱平台的强大功能，如实体识别、关系抽取等，辅助完成复杂任务。

3.创新之处：

方法论上的突破：首次尝试将知识图谱引入到海丝商贸城市历史景观研究当中，开创了一种全新的研究范式。

内容层面的深化：不仅限于表面形态描述，更深入探究隐藏在其背后的社会文化内涵，赋予研究更多人文关怀。

应用领域的拓展：研究成果有望广泛应用于城市规划、文物保护、教育宣传等多个领域，产生深远影响。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1.研究基础：

已经积累了丰富的前期调研成果，涵盖了大量一手资料及学术资源。

拥有一支由历史学、地理学、计算机科学等多专业背景成员组成的优秀团队，具备较强的专业素养和技术实力。

2.保障条件：

获得了地方政府部门及相关机构的支持与配合，为实地考察提供了便利条件。

可借助高校实验室先进设备和技术平台开展实验工作，确保各项研究活动顺利进行。

3.研究步骤（简略版）：

阶段一（第1-6个月）：完成文献综述、制定详细计划；确定研究区域与样本选取标准。

阶段二（第7-18个月）：启动数据收集与整理工作；初步建立知识图谱原型。

阶段三（第19-30个月）：深入分析历史景观基因及其演进机制；优化完善知识图谱结构。

阶段四（第31-36个月）：提出关联保护建议；撰写研究报告，准备结项验收。

最终成果形式可能包括但不限于学术论文发表、专著出版、政策咨询报告提交等。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教