1.2给物体分类（2024教科版）一年级科学下册课件.pptxVIP

2.给物体分类

教科版☆科学☆一年级下册;

科学观念目标

能根据物体的外部特征对常见物体进行简单分类。

科学思维目标

根据选定的物体的某个外部特征，对物体进行简单分类。

探究实践目标

观察和对比身边物体的外部特征，尝试从颜色、轻重、软硬等方面对它们进行分类。

态度责任目标

继续发展对物体进行研究的兴趣，关注物体可以根据某一特征被归类。;

聚焦

我们怎样对身边的物体进行分类呢?;

选择一个特征，如形状，从上到下找出

不同的物体在形状上的不同点与相同点，这就是在比较。

把某个特征相同或相似的物体放在一起，就是在给物体分类。;

探索

把前面观察过的9个物体分成两类。;

探索

1给每个物体编号。;

??可;

探索

2选择一个特征，对物体进行分类。;

观察同学的分类结果，猜一猜;

尝试按其他特征进行分类，

并记录下来。;

探索;

旦照旦旦

英语本;

wǒxuǎnzédewùtǐtèzhēng

我选择的物体特征;

1.我们可以根据物体的哪些特征分类?;

分类有不同的标准。标准不同，结果也不同。;

分类可以帮助我们认识世界，把物品有条理地整理好。

我们可以按照物品外部特征分类，步骤是：;

2.根据同一个特征分类，分类的结果会有不同吗?;

国文作置也

数学

数学;

说一说，可以怎样分类?

文作而

学作用;

说一说，可以怎样分类?

文作用

数学

数学;

看一看体育器材是怎样

分类摆放的。;

生活中，我们常常将物体分类摆放。;

生活中的垃圾分类;

将小车的零件分类，

把零件和工具分类摆放。相同的零件放在一起。;

说一说，这节课你都学

到了哪些知识?;

THANKS

学好科学报效祖国