2 学会沟通交流 第一课时（说课稿） -部编版道德与法治五年级上册.docxVIP

2学会沟通交流第一课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：学会沟通交流

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2022年X月X日星期X

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标包括：提升学生的沟通能力，使其能够表达清晰、倾听他人、理解他人观点；增强学生的合作意识，学会在团队中有效沟通与协作；培养尊重差异、理解多元的文化素养，使学生能够在不同文化背景下进行有效交流。通过本节课的学习，学生能够形成积极的人际交往态度，为未来的社会生活打下良好基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：沟通交流的基本原则。强调诚信、尊重、平等、倾听等原则在沟通交流中的重要性，如通过案例“小明的误会”引导学生理解诚信在沟通中的作用。

-重点二：有效表达技巧。教授学生如何清晰、准确地表达自己的观点，例如通过角色扮演练习“我的兴趣爱好”来提高学生的表达能力和自信心。

2.教学难点

-难点一：倾听与理解他人。难点在于学生往往容易忽视他人的观点，难以做到真正的倾听。通过小组讨论“他人的感受”案例，引导学生学会换位思考，提高倾听能力。

-难点二：处理冲突的技巧。学生在实际沟通中可能会遇到意见不合的情况，难点在于如何妥善处理冲突。通过模拟“课堂辩论”活动，让学生在辩论中学会尊重对方，寻找共识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有部编版道德与法治五年级上册教材，以便学生跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与沟通交流相关的图片、图表和视频，如不同情境下的沟通场景，以增强学生对沟通技巧的理解。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的讨论桌椅，以及白板或投影仪，以便进行角色扮演和小组活动。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师角色：以轻松的语气引入话题，激发学生的学习兴趣。

-老师说：“同学们，你们有没有遇到过需要和别人沟通的情况呢？比如，和朋友分享一个有趣的经历，或者向老师请教一个难题。沟通在我们的生活中非常重要，今天我们就来学习如何更好地沟通交流。”

2.学生学习：积极参与，分享自己的沟通经历。

-学生们纷纷举手，分享自己在沟通中的趣事和遇到的困难。

二、新课讲授

1.老师角色：引导学生分析沟通交流的基本原则。

-老师说：“在沟通交流中，有几个基本原则非常重要，比如诚信、尊重、平等和倾听。我们先来谈谈诚信，你们认为诚信在沟通中有什么作用呢？”

2.学生学习：讨论诚信在沟通中的作用，如小明的误会案例。

-学生们积极讨论，认为诚信可以建立信任，减少误解。

3.老师角色：讲解有效表达技巧。

-老师说：“接下来，我们来学习如何有效地表达自己的观点。这里有几个技巧可以帮助你们：清晰、简洁、有条理。比如，在表达自己的兴趣爱好时，可以这样组织语言：‘大家好，我喜欢打篮球，因为它可以让我锻炼身体，还能和朋友们一起玩耍。’”

4.学生学习：通过角色扮演练习“我的兴趣爱好”，提高表达能力和自信心。

-学生们分组进行角色扮演，练习如何清晰、准确地表达自己的观点。

5.老师角色：引导学生学会倾听与理解他人。

-老师说：“倾听是沟通交流中的重要环节，我们要学会换位思考，理解他人的观点。下面，我们来看一个案例‘他人的感受’，请大家思考一下，如果遇到这样的情况，我们应该怎么做？”

6.学生学习：通过小组讨论“他人的感受”案例，提高倾听能力。

-学生们分组讨论，分享自己的观点和看法。

7.老师角色：讲解处理冲突的技巧。

-老师说：“在沟通中，我们可能会遇到意见不合的情况，这时候，我们要学会妥善处理冲突。下面，我们通过模拟‘课堂辩论’活动来学习这个技巧。”

8.学生学习：通过模拟“课堂辩论”活动，学会尊重对方，寻找共识。

-学生们积极参与辩论，学会在尊重对方的基础上表达自己的观点。

三、课堂小结

1.老师角色：总结本节课的学习内容，强调沟通交流的重要性。

-老师说：“今天我们学习了沟通交流的基本原则、有效表达技巧、倾听与理解他人以及处理冲突的技巧。希望大家能够将这些技巧应用到实际生活中，提高自己的沟通能力。”

2.学生学习：回顾本节课的学习内容，分享自己的收获。

-学生们分享自己在学习过程中的收获，如学会了如何清晰表达、如何倾听他人等。

四、作业布置

1.老师角色：布置课后作业，巩固所学知识。

-老师说：“请大家课后完成以下作业：1.写一篇关于自己与家人、朋友沟通的日记；2.观看一部关于沟通交流的电影，并写下观后感。”

2.学生学习：认真完成作业，巩固所学知识。

-学生们认真完成作业，为自己的沟通能力提升做好准备。

五、教学反思

1.老师角色：对本次教学过程进行反