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宁波大学攻读专业硕士学位研究生培养方案

一、培养目标与要求

(1)宁波大学专业硕士学位研究生培养方案旨在培养具有创新精神和实践能力，具备扎实的理论基础和专业技能，能够适应社会主义现代化建设需要的高级应用型人才。培养目标要求研究生在完成课程学习的基础上，通过实践锻炼，掌握本专业领域的先进技术和方法，提高解决复杂工程问题的能力。

(2)学生应具备良好的职业道德和团队协作精神，能够胜任相关领域的科研、技术开发、项目管理等工作。在学术研究方面，要求学生具备独立开展研究的能力，能够对相关领域的研究动态有所了解，并在导师指导下，提出具有创新性的研究课题。

(3)本培养方案强调理论与实践相结合，注重学生综合素质的培养。要求学生在校期间积极参与科研项目，通过实践锻炼，提高自己的实际操作能力和解决实际问题的能力。同时，学校还将为学生提供丰富的学术交流机会，如国内外学术会议、研讨会等，以拓宽学生的国际视野，促进学术交流与合作。

二、课程设置与教学安排

(1)课程设置包括公共课、专业基础课、专业核心课和实践环节。公共课包括思想政治理论、英语、计算机应用等，共计24学分。专业基础课和专业核心课根据不同专业方向设置，如电子信息工程专业设有信号与系统、数字信号处理等课程，共计24学分。实践环节包括实验、实习、毕业设计等，共计18学分。

(2)教学安排采用学分制，研究生在规定学制内修满规定学分方可毕业。课程教学采用课堂讲授、实验、实习、讨论等多种形式，以培养学生的理论知识和实践能力。例如，电子信息工程专业在信号与系统课程中，采用案例教学，通过分析实际工程案例，使学生更好地理解和掌握信号处理技术。

(3)宁波大学每年安排各类学术讲座、研讨会和学术交流活动，以拓宽学生的学术视野。例如，2022年度共举办学术讲座120场，参与学生达到3000人次。此外，学校还鼓励研究生参加国内外学术会议，如国际通信会议、电子信息技术研讨会等，以提升学生的学术水平和国际竞争力。

三、学位论文要求与学术规范

(1)学位论文是专业硕士学位研究生学术水平的体现，要求学生在导师的指导下独立完成。论文应具有创新性、科学性和实用性，符合国家有关学位论文的规范要求。论文撰写过程中，必须严格遵守学术道德和规范，严禁抄袭、剽窃等不端行为。

(2)学位论文结构一般包括摘要、关键词、引言、文献综述、研究方法、实验结果与分析、结论与展望等部分。摘要应简要概括论文的研究目的、方法、结果和结论，字数控制在300字以内。关键词应反映论文的核心内容，一般选用3-5个。

(3)在论文撰写过程中，学生应充分了解并掌握相关学术规范，如引用文献格式、图表规范、参考文献引用等。论文格式要求严格按照学校统一格式进行排版。同时，学位论文需经过中期检查、预答辩、正式答辩等环节，确保论文质量。学校将设立论文评审专家组，对论文进行全面评审。

四、管理与评价体系

(1)宁波大学专业硕士学位研究生管理与评价体系旨在全面监控研究生培养过程，确保培养质量。该体系包括入学考核、课程学习、实践环节、学位论文、学术交流等多个环节。入学考核主要评估学生的综合素质和学术潜力，确保选拔出具备一定研究基础的学生。

(2)课程学习过程中，采用过程化考核方式，注重学生的平时成绩和课堂表现。实践环节则通过实习、实验等环节，检验学生的动手能力和实际操作水平。学位论文方面，实行导师责任制，导师负责指导学生完成论文撰写，确保论文质量。此外，学校定期组织学术交流活动，促进学生之间的学术交流与合作。

(3)评价体系采用定量与定性相结合的方式，对研究生进行全面评价。定量评价主要依据课程成绩、实践环节成绩、学位论文质量等指标；定性评价则通过导师评价、同行评议、学生自评等方式进行。学校将根据评价结果，对研究生进行奖惩、推荐优秀研究生等激励措施，以促进学生全面发展。同时，学校对研究生培养过程中的问题进行及时反馈和改进，确保研究生培养质量持续提升。