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学院动力工程及工程热物理一级学科硕士研究生(学术型)培养方案
一、培养目标与培养规格
一、培养目标
本学科旨在培养具有坚实的理论基础、宽广的专业知识、较强的创新能力和实践能力的动力工程及工程热物理领域的硕士研究生。培养目标具体如下：
(1)基础理论方面，要求学生掌握数学、物理、化学、力学等基础学科的基本理论，了解动力工程及工程热物理领域的必威体育精装版发展动态。例如，学生应掌握热力学第一定律、第二定律以及能量转换与传递的基本原理，能够运用热力学方法分析和解决工程问题。
(2)专业知识方面，学生需深入学习动力工程及工程热物理的基本原理，包括热机原理、内燃机、燃气轮机、制冷空调技术、能源与动力系统分析等。以燃气轮机为例，学生应了解其结构、工作原理以及性能特点，能够进行燃气轮机的设计和优化。
(3)实践能力方面，要求学生具备动力工程及工程热物理领域相关实验、设计、测试和项目管理的能力。例如，学生应熟练掌握实验技能，能够运用实验数据进行分析；在工程设计方面，学生应能够根据工程需求，运用专业软件进行设计；在项目管理方面，学生应具备一定的组织协调能力和风险管理能力。
二、培养规格
为达成培养目标，本学科对硕士研究生培养规格有以下具体要求：
(1)学科知识要求：硕士研究生应掌握动力工程及工程热物理领域的核心知识和关键技术，具备解决实际工程问题的能力。以热能转换与利用为例，学生应掌握各类热能转换设备的原理、性能以及应用，如蒸汽轮机、燃气轮机、热泵等。
(2)科研能力要求：硕士研究生应具备较强的科研创新能力，能够独立开展科研工作。在论文撰写方面，要求学生能够根据研究内容撰写结构合理、逻辑严谨的学术论文。例如，学生应熟练运用文献检索、实验设计、数据分析等科研方法。
(3)综合素质要求：硕士研究生应具备良好的道德品质、严谨的学术态度和良好的团队合作精神。在实践环节，学生应积极参与各类学科竞赛、科研项目等，提高自己的综合素质。以学生参加全国大学生能源与动力系统创新设计大赛为例，通过团队协作和项目实践，学生的综合素质得到了显著提升。
三、课程设置与学分要求
为满足培养目标与培养规格，本学科设置了以下课程体系，共计XXX学分：
(1)必修课程：包括高等数学、大学物理、工程热力学、热工设备、动力机械设计、燃烧学等，共计XXX学分。
(2)专业选修课程：包括内燃机原理、燃气轮机原理、制冷空调技术、新能源技术、传热学、流体力学等，共计XXX学分。
(3)研究生公共课：包括研究生英语、研究生政治、科研方法与论文写作等，共计XXX学分。
(4)科研实践与毕业论文：共计XXX学分。
以上课程设置旨在培养学生的理论知识和实践能力，为学生毕业后在动力工程及工程热物理领域的发展奠定坚实基础。
二、课程设置与教学要求
二、课程设置与教学要求
(1)核心课程体系
本学科硕士研究生课程体系分为基础理论课程、专业核心课程和实践课程三大模块。基础理论课程包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等，旨在夯实学生的数学基础，为其后续学习提供必要的数学工具。专业核心课程则涵盖了工程热力学、传热学、流体力学、热能转换与利用等，共计20门课程，旨在使学生系统掌握动力工程及工程热物理的基本理论和方法。实践课程包括实验课程和工程设计课程，共计12门，旨在培养学生的动手能力和工程实践能力。
(2)教学方法与评价
教学过程中，采用理论教学与实验实践相结合的教学方法。理论课程采用课堂讲授、讨论和案例分析等方式，注重培养学生的逻辑思维和创新能力。实验课程则注重培养学生的动手能力和实验技能，通过实际操作和数据分析，加深对理论知识的理解。教学评价采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，形成性评价主要包括课堂参与、作业完成情况等，终结性评价则侧重于考试和论文答辩。
(3)学分与教学安排
本学科硕士研究生培养方案要求总学分不少于36学分。其中，基础理论课程和核心课程共计30学分，实践课程共计6学分。教学安排按照学期进行，理论课程在第一、二学期开设，实践课程在第三、四学期进行。为了确保教学质量和效果，每门课程均设有教学大纲和考核标准，教师需按照大纲要求完成教学任务，并及时对学生的学习情况进行反馈。
三、科研训练与创新能力培养
三、科研训练与创新能力培养
(1)科研项目参与
硕士研究生在学期间需参与至少一项科研项目，项目类型包括国家级、省部级或校级科研项目。项目参与比例为100%，旨在让学生亲身经历科研过程，提升科研能力。例如，近年来，本学科硕士研究生参与的国家自然科学基金项目数量逐年增加，参与学生比例达到90%以上。
(2)实验室研究与技能培训
学生需在导师的指导下，在实验室进行不少于半年的科研实践。实验室配备有先进的实验设备，如高温高压反应器、燃烧测试平台、热工测量系统等。通过实验研究，学生
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