三年级数学有余数的除法课件.pptVIP

**************有余数的除法概念不能整除当一个数除以另一个数时，有时无法整除，就会有余数。余数的含义余数代表除法运算中，被除数除以除数后，剩下的部分。有余数的除法运算步骤除数和被除数找出除数和被除数，并用符号“÷”表示除法运算。试商估算被除数包含多少个除数，确定商的第一个数字。乘法将商的第一个数字与除数相乘，得到一个乘积。减法将乘积从被除数中减去，得到一个差。余数如果差小于除数，则差就是余数。数学拆解法将被除数拆分成两个数一个可以被除数整除的数，另一个小于除数的数。计算商和余数将第一个数除以除数得到商，第二个数就是余数。举例1：24÷51商42余数4举例2：38÷717x5=35先算出7的乘法口诀中，最接近38的数是35238-35=338减去35，余数是3338÷7=5…3所以，38除以7等于5余3举例3：49÷81第一步用8去除49，8×6=48，商是6，余数是1。2第二步写下商6，余数1。实践题112个苹果，平均分给4个小朋友，每个小朋友可以分到几个苹果？还剩几个苹果？实践题235÷6=?35个苹果，平均分给6个小朋友，每个小朋友可以分到几个苹果？还剩几个苹果？计算过程35÷6=5余5实践题345÷6=7余345÷8=5余553÷7=7余4实践题463个苹果，每5个装一盒，能装多少盒？还剩几个？实践题545÷6=7…3实践题636个苹果，每4个装一盒，可以装多少盒？还剩多少个？实践题754个苹果，每6个装一盒，可以装多少盒？还剩几个苹果？实践题8有28个苹果，每5个装一盒，可以装几盒，还剩几个苹果？常见错误及解决1忘记写余数有些同学在做除法时，只写了商，忘记了写余数。应该仔细检查，确保商和余数都写了。2余数大于除数余数必须小于除数。如果余数大于除数，就需要重新计算。3计算错误有些同学可能在做除法计算时出现了错误，导致商或余数不正确。应该仔细检查计算过程，确保每个步骤都准确无误。技巧与窍门反复练习多练习，熟能生巧。练习的过程中，可以尝试不同的方法，找出最适合自己的方法。理解原理理解有余数除法的原理，可以帮助你更好地理解和掌握计算方法。巩固练习1例题128÷4=?例题235÷6=?例题342÷5=?巩固练习2现在我们来做一些巩固练习，检验一下你对有余数除法的掌握程度。请仔细阅读题目并尝试解答。请同学们拿出练习本，准备好笔，我们一起开始练习吧！巩固练习3请同学们完成练习册上的第3页所有习题。巩固练习452÷7=7……364÷9=7……187÷10=8……7巩固练习51.35÷6=5...52.42÷7=6...03.56÷8=7...04.63÷9=7...05.72÷8=9...0巩固练习6计算：36÷4=9。巩固练习736个苹果，平均分成6筐，每筐有几个苹果？还剩几个？巩固练习8老师给同学们布置了一项作业：每个人都必须在教室里找到一个能被5整除的物体。他们需要找到一个能被5整除的物体，并算出物体数量的余数是多少。例如，教室里有12把椅子，被5整除后余数是2。这个作业不仅能帮助同学们巩固对有余数的除法的理解，还能激发他们观察生活，发现数学的乐趣。学习总结理解掌握有余数的除法概念，能够正确进行计算。运用能够灵活运用有余数的除法解决生活中的实际问题。思考能够思考有余数的除法的意义，并能举出实际应用的例子。课后作业1练习题完成课本上的练习题，巩固所学知识。2思考题思考一下，你还有哪些问题需要解决？3分享将你学习到的知识分享给家人或朋友。******三年级数学有余数的除法课件这节课我们将学习有余数的除法，并探索其在生活中的应用。课程概述学习有余数的除法概念掌握有余数的除法运算步骤练习各种有余数的除法题目****************************