《海洋空间资源开发与国家安全》教学设计 高中地理人教版（2019）选择性必修三.docxVIP

2.4《海洋空间资源开发与国家安全》教学设计

一、教学目标

1让学生了解海洋空间资源开发的主要方式和应用领域。

2使学生理解海洋空间资源开发对国家资源安全和海洋国土安全的重要影响。

3培养学生分析和解决与海洋空间资源开发相关问题的能力。

二、教学重难点

1重点

掌握海洋空间资源开发的主要形式。

理解海洋空间资源开发对国家资源安全和海洋国土安全的影响。

2难点

分析具体案例，深入理解海洋空间资源开发与国家安全之间的内在联系。

三、教学方法

讲授法、案例分析法、讨论法

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

展示图2.31（海洋漂浮城市设计效果图），

引导学生观察并思考：在陆地上空间有限的情况下，人类可以如何拓展生存空间？

提问学生：从图中可以看出海洋空间有哪些可能的利用方式？引发学生对海洋空间资源开发的兴趣。

（二）新课讲授（30分钟）

1.海洋空间资源开发（10分钟）

结合教材内容，讲解海洋是人类赖以生存和发展的第二空间，随着世界人口的增长，陆地空间变得越来越拥挤，海洋空间的开发利用日益受到关注。

展示图2.32（滩涂的主要利用方式示例），

详细分析滩涂在盐田、耕地、水产养殖、旅游等方面的多种服务功能。例如，天津长芦盐场利用滩涂晒盐，为盐化工提供原料；福建霞浦滩涂可作为水产养殖场地等。

进一步介绍现代海洋空间资源的开发范围逐步向深海及海底延伸，服务于工业、农业、军事、交通运输等多个领域，如海洋开发中心、海上机场、海上桥梁等（可结合图2.33进行讲解）。

2.对国家资源安全的影响（10分钟）

提出问题：为什么要开发海洋空间资源来保障国家资源安全？引导学生思考陆地资源面临的压力，如人口爆炸、资源枯竭、环境恶化等问题。

讲解海洋空间资源开发对于缓解沿海地区人地矛盾、开发海洋资源、扩展人类生存空间具有不可估量的价值。

以荷兰围海造地为例（可结合图2.34），

荷兰从13世纪就开始围海造地，通过这种方式获得了大量的耕地，缓解了土地资源紧张的局面，说明海洋空间资源开发对保障国家资源安全的重要作用。

3.对国家海洋国土安全的影响（10分钟）

解释海洋国土的概念，包括一国的内水和领海，以及该国管辖的专属经济区和大陆架等所有管辖海域的总称。

展示图2.33中的海洋空间资源开发与利用示意图，

分析在沿海、海上、海底修建桥梁、隧道、机场、港口和管线等设施如何改善岛屿与陆地的通达性，保障国家海洋国土安全。

以中国为例，中国主张管辖海域面积约为300万平方千米，拥有漫长的大陆岸线和海岛岸线，这些都是我国广阔的海洋空间资源。合理开发和利用这些资源，对于维护国家海洋国土安全至关重要。

（三）活动设计（8分钟）

1分组讨论

将学生分成小组，每组4-5人。

给出问题：结合图2.36（三沙市地图与市政府所在地永兴岛的遥感影像）和教材中关于永兴岛开发的内容，讨论永兴岛开发对我国海洋国土安全的意义。

各小组进行讨论，教师巡视并适时引导。讨论要点包括永兴岛的地理位置重要性、永兴岛开发在基础设施建设（如机场、港口、通信设施等）、资源利用（如海水淡化、太阳能发电等）方面对保障我国海洋国土安全的作用。

2小组汇报

每个小组选派一名代表进行汇报，分享小组讨论的结果。

其他小组可以进行补充或提出疑问，教师进行点评和总结，加深学生对海洋空间资源开发与国家海洋国土安全关系的理解。

（四）课堂小结（2分钟）

1回顾本节课的主要内容，包括海洋空间资源开发的主要方式、对国家资源安全和海洋国土安全的影响。

2强调海洋空间资源开发对于国家安全的重要性，鼓励学生关注海洋开发相关领域的发展。

五、课后作业

1查阅资料，了解一个除教材案例外的其他国家或地区海洋空间资源开发的实例，并分析其对当地资源安全和国土安全的影响，写成一篇300-500字的短文。

2思考如何在海洋空间资源开发过程中实现环境保护与资源开发的平衡。