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;单元结构;课标展示;课标定位;单元结构;历史时空;课前自主探究;2从部落到国家
(1)从炎黄联盟到尧舜时期
①炎黄联盟:黄帝和炎帝结成炎黄部落联盟。
②尧舜时期:尧舜时期实行“______”。
(2)夏朝的国家治理(约公元前2070—约前1600年)
①统治:禹死后,其子启继位,世袭制代替了禅让制;直接统治:夏部族生活的地区;间接统治:其他部族地区。
②文化遗存:河南偃师二里头遗址可能是夏文化遗存。;3商和西周
(1)商朝国家治理(约公元前1600—前1046年)
①文化:甲骨文(成熟的文字)。
②政治:________制度。
(2)西周的国家治理(公元前1046—前771年)
①政治:实行分封制和宗法制。
②国人暴动:公元前841年,周厉王为政暴虐引发“__________”。周厉王出逃,大臣召公、周公共同执政,史称“共和行政”。;(3)商周经济
①农业:农业是主要生产部门,使用木、石、骨、蚌等材质的工具,青铜农具极少。
②手工业:青铜铸造是手工业生产中的主要部门,创造了青铜文化。
③土地制度:井田制(性质:奴隶主土地国有制)。
二、诸侯纷争与变法运动
1列国纷争与华夏认同
(1)列国纷争
①春秋五霸:齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践(另一种说法是齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王)。
②战国七雄:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。;(2)华夏认同
①春秋时期:中原各国自称“华夏”,周边民族产生华夏认同观念。
②战国时期:内迁戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。
2经济发展与变法运动
(1)经济发展
①农业:__________、建灌溉工程,如都江堰、郑国渠、芍陂。
②手工业:冶铁技术出现。
③工商业:各国货币流通,出现中心城市和大商人。;(2)变法运动的代表——__________
①内容:重农抑商,奖励耕织;强制大家庭拆散为个体小家庭;奖励军功,剥夺和限制贵族特权;在民间实行什伍连坐,互相纠察告发;行政管理上普遍推行县制,县的主要官员由君主任免。
②特点:集列国变法之长,是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。
③意义:使秦国国富兵强,为秦统一中国奠定了基础。;3百家争鸣
(1)中国第一次思想解放运动,为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础,中华思想文化的源头??
(2)代表人物及核心思想
①墨家:墨子,“______”“______”,“尚贤”。
②儒家:孔子,仁、礼、德,有教无类,整编“五经”;孟子,人性本善,民贵君轻,仁政;荀子,人性本恶,礼法并施,王霸兼用(兼采法家)。
③道家:老子,顺应自然,__________、朴素的唯物论和辩证法;庄子,逍遥、齐物。
④法家:韩非,中央集权,严刑峻法。;三、秦统一多民族封建国家的建立
1秦的统一
(1)过程
①“六王毕”:公元前230—前221年,采取远交近攻策略,灭掉东方六国,建立秦朝,定都______。
②“四海一”:征服南越地区,加强对西南夷的控制。击退匈奴,修筑万里长城。
(2)巩固统一
①政治:中央确立__________、三公九卿制度;地方实行郡县制。
②其他:统一车轨、文字、货币和度量衡,修驰道、直道,颁行法律,编制户籍,迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地,整顿社会风俗等。;(3)统一的意义
①建立起幅员辽阔的国家。
②统一中央集权国家形成。
③促进了各民族的交往交流交融。
④推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。
2秦朝的暴政、农民起义与速亡
(1)原因:秦的暴政导致阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化。
(2)农民起义
①公元前209年,____________起义。
②公元前207年,刘邦的军队进占咸阳,秦朝灭亡。;四、西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
1西汉的建立与“文景之治”
(1)西汉的建立:时间、人物、都城:公元前202年,刘邦建立,定都长安。
(2)文景之治
①原因:吸取秦朝速亡的教训;尊奉黄老无为思想,采取“__________”政策,减轻赋税、徭役和刑罚,提倡节俭,减少财政支出。
②表现:经济得到了明显恢复,社会稳定,史称“文景之治”。;(3)政治制度
①“汉承秦制”:西汉初年的各种制度基本沿袭秦代,史称“汉承秦制”。
②地方行政制度采取郡县与分封并行制。
③七国叛乱:“惩亡秦孤立之败”,刘邦分封了一批同姓诸侯王,给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。汉景帝在位时,削减诸侯封地,引发了吴、楚等七国叛乱。三个月内叛乱被平定。;2西汉的强盛
(1)汉武帝加强中央集权;经济上;(2)开拓疆域
①北击匈奴,设置河西四郡。
②派遣______出使西域,开辟了中西交通道路。
③行政管理:公元前60年,在乌垒城设置___________,作为管理西域的军政机构。
④加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理。
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