高中物理：相互作用——力巩固提升练习(有解析).docxVIP

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高中物理：相互作用——力巩固提升练习（有解析）

一、单选题

1．关于物体的重心，下列说法正确的是（）

A．物体的重心一定在物体上

B．形状规则的物体的重心一定在它的几何中心上

C．用线悬挂的物体静止时，悬线所在直线一定通过物体的重心

D．体操运动员在比赛中做各种动作时，其重心位置不会改变

【答案】C

【详解】

A．物体的重心不一定在物体上，故A错误；

B．形状规则质量分别均匀的物体的重心在它的几何中心上，故B错误；

C．用线悬挂的物体静止时，根据二力平衡，悬线所在直线一定通过物体的重心，故C正确；

D．体操运动员在比赛中做各种动作时，其重心位置会随形状发生改变，故D错误。

故选C。

2．某位同学用筷子将均匀球夹起悬停在空中，如图所示，已知球心O与两根筷子在同一竖直面内，小球质量为44g，筷子与竖直方向之间的夹角均为，筷子与小球表面间的动摩擦因数为（最大静摩擦力等于滑动摩擦力），重力加速度为，，。每根筷子对小球的压力至少为（）

A．2N B．1.5N C．1N D．0.5N

【答案】C

【详解】

筷子对小球的压力太小，小球有下滑的趋势，最大静摩擦力沿筷子向上，小球受力平衡。在竖直方向上有

解得

故C正确，ABD错误。

故选C。

3．如图所示，光滑斜面上有两个相同的小球1、2，分别用光滑挡板A、B挡住，挡板B垂直与斜面，两小球均保持静止。挡板A对球1的弹力大小为，挡板B对球2的弹力大小为，斜面对球1的弹力大小为，斜面对球2的弹力大小为，下列说法正确的是（）

A．，

B．，

C．，

D．，

【答案】A

【详解】

对小球1、2受力分别如下图所示

由平衡条件得：挡板A对球1的弹力

斜面对球1的弹力

挡板B对球2的弹力

斜面对球2的弹力

可得

因为

所以

故选A。

4．如图所示，在倾角为37°的斜面上放置一质量为1kg的物体，用一大小为3N平行斜面底边的水平力F推物体时，物体保持静止。已知物体与斜面间的动摩擦因数为0.9，物体受到的摩擦力大小为（）（，，g取）

A．6N B．3N C． D．9N

【答案】C

【详解】

物体受重力、水平力F、斜面的支持力、静摩擦力，由平衡条件得

解得

故C正确。

故选C。

5．明朝谢肇淛的《五杂组》中记载：“明姑苏虎丘寺塔倾侧，议欲正之，非万缗不可。一游僧见之曰：无烦也，我能正之。”游僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去，经月余扶正了塔身。假设所用的木楔为等腰三角形，木楔的顶角为θ，现在木楔背上加一力F，方向如图所示，木楔两侧产生推力FN，则（）

A．若F一定，θ增大时，FN增大

B．若F一定，θ减小时，FN增大

C．若θ一定，F增大时，FN不变

D．若θ一定，F减小时，FN增大

【答案】B

【详解】

选木楔为研究对象，木楔受到的力有:水平向左的F、和两侧给它的与木楔的斜面垂直的弹力，由于木楔处于平衡状态，所以两侧给它的与木楔的斜面垂直的弹力与F沿两侧分解的分力是相等的，力F的分解如图

则

解得

所以F一定，θ增大时，FN减小，F一定，θ减小时，FN增大，θ一定，F增大时，FN越大，F减小时，FN越小，故B正确，ACD错误。

故选B。

6．如图为一个水平传感器的简易模型，截面为竖直放置的正三角形，D、E、F分别是三边的中点，O点为三角形的中心，在O点处用三根轻绳将一小球与D、E、F三点处的拉力传感器连接，三根轻绳刚好伸直，通过测出三根轻绳的拉力大小，信息处理单元可显示摆放处的倾角。图中边恰好处于水平状态，现将其以C为旋转中心，在竖直平面内顺时针缓慢转动，直到边处于水平位置，则在转动过程中（）

A．绳的拉力先减小后增大 B．绳的拉力先增大后减小

C．绳的拉力先减小后增大 D．绳的拉力先增大后减小

【答案】B

【详解】

在三角形顺时针旋转过程中，绳上一直没有张力，所以小球在重力以及和两根绳的拉力作用下保持平衡，在三角形装置绕C点转至水平的过程中和的夹角保持不变，重力大小和方向恒定，如图所示，将三个力首尾相连构成一个闭合的矢量三角形，该三角形中G所对的角保持不变，由此可以作该矢量三角形的外接圆，画出动态分析图，由图可知，在该过程中先增大后减小，在水平时刚好是外接圆的直径即达到最大，则一直减小，B正确。

故选B。

7．如图示，、两个小球穿在一根光滑的固定杆上，并且通过一条细绳跨过定滑轮连接，已知球质量为，杆与水平面的夹角为，不计所有摩擦，当两球静止时，段绳与杆的夹角也为30°，段绳沿竖直方向，则球的质量为（）

A． B． C． D．

【答案】A

【详解】

分别对a、b两球受力分析，如图所示

根据共点力平衡条件，得

T=mg

根