第1课 从食物采集到食物生产说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修2 经济与社会生活.docx

第1课从食物采集到食物生产说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修2经济与社会生活

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

第1课从食物采集到食物生产说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修2经济与社会生活。本课内容围绕人类社会从食物采集到食物生产的转变，探讨农业文明的发展历程。教材通过讲述原始社会末期和农业文明兴起的历史背景，引导学生了解农业革命对人类社会的影响，并分析农业发展对经济、社会和文化的推动作用。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观念，理解农业革命对人类社会发展的意义；提升历史解释能力，通过分析农业发展对社会结构、文化变迁的影响；增强实证意识，通过考古发现和历史文献，探究农业起源和发展的历史过程；培养文化理解能力，认识到不同文明在农业发展上的共性和差异。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了人类社会从原始社会到奴隶社会的历史发展，对农业文明有初步的认识。他们可能了解到农业的产生对人类社会的重要性，但对农业革命的具体过程和影响深度理解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对历史学科的兴趣较为广泛，但部分学生可能对农业发展这类看似与日常生活较远的历史内容兴趣不高。学生具备一定的历史分析能力，但实证分析能力相对较弱。学习风格上，学生既有倾向于通过阅读文本获取知识的学习者，也有偏好通过讨论和互动来学习的同伴。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解农业革命对人类社会影响时，可能难以将历史现象与现代社会联系起来，缺乏对历史事件背后经济、社会和文化因素的深入思考。此外，学生在分析考古发现和历史文献时，可能面临信息解读和实证分析方面的困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《经济与社会生活》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如农业工具演变图、农业文明遗址图片等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备白板或投影仪展示教学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“从食物采集到食物生产”的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“农业革命对人类社会有哪些影响？”“古代农业工具的演变反映了什么？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解农业革命的历史背景和影响。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解农业革命的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示古代农业工具的图片或视频，引出“从食物采集到食物生产”的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解农业革命的历史过程、影响和意义，结合实例如半坡遗址、河姆渡遗址等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同文明在农业发展上的特点，以及农业发展对文化的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“农业革命如何改变了人类的生活方式？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解农业革命的知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析历史现象的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解农业革命的知识点，掌握分析历史现象的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“从食物采集到食物生产”的课题，布置课后作业，如撰写一篇关于农业革命影响的小论文。

提供拓展资源：提供与农业革命相关的拓展资源，如相关书籍、网站、纪录片等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供