10 我们当地的风俗（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册.docxVIP

10我们当地的风俗（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“我们当地的风俗”为主题，通过引导学生了解和感受家乡的风俗习惯，增强对传统文化的认同感和自豪感。课程设计紧密结合六年级学生的认知水平，以活动体验、小组合作等方式，让学生在互动中学习，在体验中成长。教学过程中，注重培养学生的观察力、表达力和实践能力，使学生在快乐中学习，在探索中成长。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、社会责任感和实践创新能力。通过学习家乡风俗，学生能够增强对中华优秀传统文化的认同，提升文化素养；在参与民俗活动中，学生将培养社会责任感，学会尊重和传承民俗文化；同时，通过实践活动，学生将提升观察、分析、表达和实践能力，发展创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确定本节课的核心内容是让学生了解和感受家乡的风俗习惯，包括节日庆典、民间艺术、传统习俗等。

-通过具体案例，如春节的习俗、端午节的龙舟赛、中秋节的赏月等，引导学生认识到这些风俗背后的文化内涵和社会意义。

2.教学难点：

-难点一：理解风俗习惯背后的文化意义。学生可能难以理解某些风俗习惯的起源和发展，以及它们在历史和社会中的地位。

-例如，通过讲解清明节扫墓的习俗，引导学生理解其背后对祖先的尊敬和纪念的意义。

-难点二：运用观察和比较的方法分析不同风俗习惯的差异。

-例如，比较不同地区的春节庆祝方式，让学生学会观察和比较，分析地域文化差异。

-难点三：培养学生的情感共鸣和传承意识。

-例如，通过讲述个人或家族与某种风俗习惯的故事，激发学生对传统文化的情感认同，培养传承的意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治六年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家乡节日庆典的图片、传统手工艺品的图片等。

3.实验器材：准备与家乡风俗相关的实物或模型，如剪纸、灯笼等，供学生观察和操作。

4.教室布置：布置分组讨论区，设置实验操作台，营造轻松愉快的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家乡风俗的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们了解我们家乡的风俗习惯吗？它们有什么特别之处？”

-展示一些家乡节日庆典的图片或视频片段，如春节舞龙舞狮、中秋节赏月等，让学生初步感受家乡风俗的魅力或特点。

-简短介绍家乡风俗的基本概念和重要性，强调风俗习惯对于传承文化、凝聚人心的作用，为接下来的学习打下基础。

2.家乡风俗基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家乡风俗的基本概念、组成部分和特点。

过程：

-讲解家乡风俗的定义，包括其主要形式和活动。

-详细介绍家乡风俗的组成部分，如节日庆典、民间艺术、传统习俗等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过讲述家乡著名节日的故事，让学生了解这些风俗习惯的历史背景和文化意义。

3.家乡风俗案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家乡风俗的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的家乡风俗案例进行分析，如端午节赛龙舟、中秋节吃月饼等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家乡风俗的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些风俗习惯对实际生活或学习的影响，以及如何将这些传统文化融入现代生活。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与家乡风俗相关的主题进行深入讨论，如“如何让传统风俗在现代生活中焕发新的活力”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如举办民俗文化节、开展民俗教育等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家乡风俗的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家乡风俗的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括家乡风俗的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调家乡风俗在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家乡的传统文化。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于家乡风俗的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在家庭和社区中传播和传承家乡的风俗习惯。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述家乡风俗的基