第6课 我国国家机构（说课稿）2023-2024学年八年级道德与法治下册同步教学（河北专版）.docx

第6课我国国家机构（说课稿）2023-2024学年八年级道德与法治下册同步教学（河北专版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课我国国家机构（说课稿）2023-2024学年八年级道德与法治下册同步教学（河北专版）

教学内容

本节课选自2023-2024学年八年级道德与法治下册同步教学（河北专版）教材，具体章节为第6课“我国国家机构”。本节课主要包括以下内容：介绍我国国家机构的组成和职能，让学生了解国家机关的设置和分工，认识人民代表大会制度，理解其在我国政治生活中的地位和作用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和公民素养。通过学习我国国家机构的组成和职能，学生能够增强对国家政治制度的认识，培养尊重和遵守法律的意识；通过了解人民代表大会制度，学生能够理解民主参与的重要性，提升社会责任感；同时，通过参与讨论和实践活动，学生能够提高分析问题、解决问题的能力，形成积极的公民意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已经具备一定的公民意识和法治观念，对国家机构有一定的了解，能够区分国家机关的基本职能。然而，他们对我国国家机构的组织结构、运作机制以及人民代表大会制度的内涵和意义可能理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对社会现象和公共事务有一定的好奇心，对政治制度的学习兴趣较高。他们的逻辑思维能力较强，能够通过比较、分析等方法理解抽象概念。学习风格上，部分学生偏好通过图表、案例等形式学习，而另一部分学生则更倾向于通过讨论和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对政治制度的复杂性和抽象性感到困惑，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，由于年龄特点，学生对国家机构的运作过程可能缺乏直观感受，导致理解难度增加。此外，学生在参与讨论和实践活动时，可能存在表达观点不充分、缺乏批判性思维等问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解我国国家机构的组成和职能，帮助学生建立清晰的知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕人民代表大会制度的优势进行讨论，激发学生的思维和表达欲望。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析国家机构在实际运作中的表现，提高学生的分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示国家机构的组织结构图，直观展示国家机构的层级和职能。

2.视频教学：播放相关视频，让学生了解国家机构的实际运作过程，增强学生的感性认识。

3.在线互动：利用网络平台进行课堂互动，让学生在课后继续学习和交流，巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习我国国家机构的组成和职能，了解人民代表大会制度的基本概念。

设计预习问题：围绕“我国国家机构的特点和作用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“我国国家机构是如何体现民主集中制的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解他们的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解我国国家机构的组成和职能。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出“为什么人民代表大会是最高国家权力机关？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过这些成果了解学生的预习情况，并针对性地调整教学计划。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示“两会”的图片或视频，引出“我国国家机构”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解我国国家机构的组成和职能，结合实例帮助学生理解。例如，讲解国务院的职能时，可以引用实际案例说明其工作内容。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析我国国家机构在实际运作中的表现，提高学生的分析能力。例如，让学生分析近年来国务院在应对自然灾害中的表现。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能会问：“为什么说人民代表大会制度是我国根本政治制度？”

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和分析。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“我国国家机构”课题，布置课后作业，如撰写一篇关于国家机构改革的小论文。

提供拓展资源：提供与我国国家机构相关的拓展资源，如推荐相关书籍、