河北省沧州市六校联考2024-2025学年高二上学期12月月考生物（解析版）.docxVIP

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高二生物试卷

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给可育后代。下列相关叙述属于种群的是（）

A.某草地中所有的双子叶植物

B.某公园里所有的黄色月季花

C.某池塘中所有的动植物

D.某片森林中所有的狐尾松

【答案】D

【解析】

【分析】种群是指生活在一定区域内同种生物全部个体，种群在繁衍过程中，个体有新老交替，基因却代代相传。

【详解】A、种群是指同一时间生活在一定自然区域内，同种生物的所有个体。双子叶植物不属于同种生物，A错误；

B、黄色的月季花不是该公园中所有的月季花，B错误；

C、某池塘中所有的动植物不是同一种生物，C错误；

D、某片森林中所有的狐尾松属于种群，D正确。

故选D。

2.如图表示甲、乙两个生物种群的年龄结构曲线，如果不考虑其他因素，甲和乙种群密度的发展趋势分别是（）

A.减小，增大 B.增大，减小

C.减小，稳定 D.增大，稳定

【答案】B

【解析】

【分析】分析题图：甲图显示幼年个体数量多，老年个体数量很少，年龄结构为增长型；乙图显示幼年个体数量少，老年个体数量很多，年龄结构为衰退型。

【详解】由题图可知，甲种群中幼龄个体比较多，老年个体最少，因此种群密度趋于增多，而乙种群中中老龄个体较多，因此种群密度趋于减少，B正确，ACD错误。

故选B。

3.利用人工合成的性引诱剂，能使害虫的种群密度明显降低，其原理是它能

A.破坏害虫种群正常的性别比例

B.抑制害虫生殖器官的发育和配子的形成

C.杀死幼小害虫个体

D.诱杀害虫的雌性个体，减少排卵

【答案】A

【解析】

【详解】性引诱剂可破坏种群的性别比例，使种群的出生率下降，种群密度会明显降低。

故选A。

4.某科研小组在长白山国家级自然保护区调查松鼠种群数量的变化情况期间，为了比较诱饵防护和隔离带对捕获效果的影响，在调查面积为2公顷的区域同时开展了四种不同捕捉实验。部分数据如下，下列相关叙述错误的是（）

分组

改进方式

初捕标记数

平均再捕个体数

平均再捕个体中标记数

成功率

1

诱饵防护+隔离带

60

40

24

0．73

2

诱饵防护

60

27

18

0．42

3

隔离带

60

24

12

0．28

4

无改进

60

18

12

0．04

A.标记符号过于醒目可能增大松鼠被天敌捕食的概率

B.诱饵防护与隔离带同时使用时对松鼠的捕获效果最好

C.小组成员初步估算调查地区松鼠的种群密度为50只/公顷

D.松鼠在被捕过一次后更难捕捉，会导致估算的种群密度比实际值偏低

【答案】D

【解析】

【分析】1、标记重捕法的注意点：①调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象；②标记物不能过于醒目；③不能影响被标记对象的正常生理活动；④标记物不易脱落，能维持一定时间。

2、种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷重捕中标记个体数。

【详解】A、调查期间标记物不能过于醒目，过于醒目可能增大被天敌捕食的概率，A正确；

B、据表格分析可知诱饵防护与隔离带同时使用时成功率最高，效果最好，B正确；

C、根据标记重捕法计算可知，诱饵防护+隔离带的种群数量为60×40-24-2=50只/公顷，诱饵防护的种群数量为60×27-18-2=45只/公顷，隔离带的种群数量为60×24-12-2=60只/公顷，无改进的种群数量为60×18-12-2=45只/公顷，该地区松鼠种群的密度平均为50只/公顷，C正确；

D、松鼠被捕捉一次后更难捕捉，使重捕的标记个体数减少，所统计的种群密度比实际值偏高，D错误。

故选D。

5.利用红外照相技术，估算某保护区每1km2有6．71~9．70头亚洲象个体。下列相关叙述错误的是（）

A.该地区亚洲象的种群密度是6．71~9．70头/km2

B.利用红外照相技术估算数量还需要人工捕捉亚洲象

C.利用该技术调查种群密度，对亚洲象的生活干扰相对较小

D.也可以采用逐个计数法调查该地区亚洲象的种群密度

【答案】B

【解析】

【分析】1、样方法--估算种群密度最常用的方法之一：

（1）概念：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方法种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。

（2）适用范围：植物种群密度，昆虫卵密度，蚜虫、跳蝻的密度等。

2、标记重捕法：

（1）前提条件：标志个体与未标志个体重捕的概率相等。调查期内没有新的出生和死亡，无迁入和迁出。

（2）适用范围：活动能力强和范围大的动物，如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等动物。

【详解】A、