一年级数学下册第4单元100以内数的认识第8课时练习课导学案新人教版.docVIP

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第11课时练习课

课题

练习课

课型

练习课

学习目标

1.通过计算巩固加减法之间的关系，渗透减法与加法的逆运算。

2.驾驭整十数加一位数及相应的减法的计算方法，能正确娴熟地口算。

3.能用不同的方法解决一个数里有几个另一个数。

4.运用所学学问解决实际问题，培育思维的敏捷性。

学习重点

1.整十数加一位数及相应的减法。

2.用所学的数学学问解决一些实际问题，培育思维的敏捷性。

学前打算

教具打算：PPT课件。

课时支配

1课时

教学环节

导案

学案

达标检测

学问点1：整十数加一位数及相应的减法的计算方法教材第4页

练习十一第1题

1.

70+8=40+4=

78-8=40-4=

78-70=44-40=

5+70=3+90=

75-70=93-90=

75-5=93-3=

分析：引导学生回顾整十数加一位数及相应减法的计算方法。

1.算一算。

54-4=5065-5=60

90+5=9569-60=9

37-7=3034-30=4

2+70=7220+6=26

77-7=7028-20=8

6+70=7689-9=80

答案：

70+8=7840+4=44

78-8=7044-4=40

78-70=844-40=4

5+70=753+90=93

75-70=593-90=3

75-5=7093-3=90

学问点2：用所学的数学学问解决问题教材第49页练习十一第5题

小猫和大猫一起钓鱼。小猫说：“我们吃了8条鱼。”大猫说：“还剩下40条。”它们一共钓了多少条鱼？

分析：引导学生弄清8条、40条和一共钓的条数之间的关系，培育学生逆向思索的实力。

2.小兔吃了7根胡萝卜，还剩下30根。原来一共有多少根胡萝卜？

30+7=37（根）

答：原来一共有37根萝卜。

答案：40+8=48（条）

答：他们一共钓了48条鱼。

老师布置作业

1.完成教材第49页第2、3、4题。

2.完成教材第50页第6、7、8题。

教学过程中老师的疑问：

课堂小结，拓展延长

1.说说本节课的收获。

2.谈谈在解决实际问题中有哪些须要留意或不太懂的地方。

1.自评本节课的收获。

2.全班沟通。

教学反思

教材练习十一第8题中的33=（）+（）和78=（）+（）是两道开放性算式，大多数学生受本课学问的影响会填成整十数加一位数，老师在确定和激励的基础上可引导学生想想还有没有不同的填法，以拓展学生的思维，为后面学习第六单元“100以内的加法和减法（一）”埋下伏笔。

老师点评和总结：