9 正确认识广告 第一课时 （说课稿）统编版道德与法治四年级上册.docx

9正确认识广告第一课时（说课稿）统编版道德与法治四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为统编版道德与法治四年级上册“9正确认识广告第一课时”。教材内容主要包括：了解广告的含义和作用，识别广告中的虚假信息，学会合理消费，培养良好的消费观念。通过学习，使学生能够正确认识广告，提高自我保护意识，养成良好的消费习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息辨别能力、消费观和法治意识。学生将通过学习，学会辨别广告信息的真伪，形成理性消费的观念，了解法律在保护消费者权益中的作用，从而提升自身的法治素养和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解广告的作用和影响，能够区分广告信息和真实信息。

②认识到广告中可能存在的虚假宣传，学会识别和抵制不良广告。

③培养学生的消费意识，引导学生形成合理消费的观念。

2.教学难点

①深入理解广告对消费者心理和行为的影响，帮助学生建立正确的价值观。

②引导学生学会分析广告中的关键词汇和图片，提高他们的信息提取能力。

③通过案例分析和角色扮演，让学生在实践中学会如何处理与广告相关的实际问题，提升他们的实际操作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版道德与法治四年级上册教材，以便跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备与广告相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，帮助学生直观理解。

3.教学工具：准备黑板或白板，用于展示重点内容和互动讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保实验操作台安全，以备需要时使用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对广告的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时看到最多的广告是什么类型的？你们觉得广告有什么作用？”

展示一些生活中常见的广告图片或视频片段，让学生初步感受广告的魅力或特点。

简短介绍广告的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.广告基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解广告的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解广告的定义，包括其主要组成元素如标题、图片、口号等。

详细介绍广告的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解广告的结构。

3.广告案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解广告的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的广告案例进行分析，如成功案例和存在问题的案例。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解广告的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对消费者行为和社会文化的影响，以及如何正确对待广告。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与广告相关的主题进行深入讨论，如“如何辨别广告中的虚假信息”或“广告对社会的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对广告的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调广告的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括广告的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调广告在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用广告知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于广告的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们思考如何在自己的生活中做出明智的消费决策。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-广告的历史与发展：介绍广告的历史演变，从古老的招牌到现代的数字广告，以及不同历史时期广告的特点和影响。

-广告的类型与分类：探讨不同类型的广告，如商品广告、公益广告、服务广告等，以及它们在不同媒体上的表现形式。

-广告法规与伦理：介绍我国广告法规的基本内容，包括广告内容的要求、广告发布的规定以及违反广告法规的后果。

-广告心理学：分析广告如何通过心理学原理影响消费者，如从众心理、恐惧心理、从美心理等。

-广告设计与制作：介绍广告设计的原则和技巧，以及广告制作的基本流程。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《广告学概论》、《广告心理学》、《广告设计原理》等，以深入了解广告的理论和实践。

-观看广告案例：收集并观看不同类型、不同风格的广告案例，分析其设计特点和传播效果。

-参观广告公司：组织学生参观广告公司，了解广告行业的运作模式和工作环境。

-开展广告设计活动：鼓励学生分组设计广告，锻炼他们的