部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》优质课件.pptx

古诗三首;古诗三首;如果对国家有利，我将不顾生死，难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？;;从军行

[唐]王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。;1.自读课文，读准字音，读通诗句，注意古诗的韵律和节奏。

2.结合注释和插图，疏通诗句的意思，不理解的地方小组交流，共同解决。;;;;;;;;《从军行》大意：边塞一带阴云密布，烽烟滚滚，皑皑雪山都显得黯然无光，孤城与玉门关遥遥相对。将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在，就绝不返乡。;;1.带着自己的理解，再读古诗。

2.结合历史背景，说说“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表达了诗人怎样的感情。;黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

这两句诗表现的是戍边将士为保家卫国血战到底的豪迈气概，和马革裹尸、誓死报国的忠勇精神。;《从军行》大意：边塞一带阴云密布，烽烟滚滚，皑皑雪山都显得黯然无光，孤城与玉门关遥遥相对。将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在，就绝不返乡。;从军行

[唐]王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。;;;1.朗读古诗，读准字音，读出节奏。

2.结合注释，试着疏通诗意。;秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。遗民/泪尽/胡尘里，南望/王师/又一年。;;;;;;《从军行》大意：边塞一带阴云密布，烽烟滚滚，皑皑雪山都显得黯然无光，孤城与玉门关遥遥相对。将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在，就绝不返乡。;闻官军收河南河北

[唐]杜甫

剑外忽传收蓟北，

初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，

漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，

青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，

便下襄阳向洛阳。;当国家终于统一，失地终于被收复，流亡在外的人们终于能够返回家乡，他们又是怎样的心情呢？;;《从军行》大意：边塞一带阴云密布，烽烟滚滚，皑皑雪山都显得黯然无光，孤城与玉门关遥遥相对。将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在，就绝不返乡。;;;第1课时;单元主题;◎精读课文;课前导入;战士是如何在沙场英勇战争的？让我们一起走进王昌龄的《从军行》，感受古代将士的雄心壮志吧！;助学资料;王昌龄生活在盛唐时期，此时唐朝国力强盛，君主锐意进取、卫边拓土，人们渴望在这个时代崭露头角、有所作为。武将把一腔热血洒向沙场建功立业，诗人则为伟大的时代精神所感染，用沉雄悲壮的豪情，谱写了一曲曲雄浑磅礴、瑰丽壮美的诗篇，边塞诗就是其中的代表。《从军行》是王昌龄写的边塞诗，共七首，本课所选的是其中的第四首。;在唐代，有一批诗人,如高适、岑参、王昌龄等，十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。;字词乐园;打地鼠;;;;;;;;注意红色部分，不要写错哦;“岳”的本义是高大的山。甲骨文的“岳”字就像上下多层山峦连绵起伏的样子，十分形象。篆书的“岳”字继承甲骨文字形，但更加线条化。到楷书时,上面变成了丘”,下面还是“山”。;甲骨文的“巫”就像两块玉交错的样子。古代巫以玉事神，所以这个字本义指巫祝，即专以装神弄鬼替人祈祷为业者。;多音字;①乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。

（）

②孤立的城池。()

③磨破。（）

④打败。（）

⑤回去。（）;初读感知;朗读点拨;青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。;青海长云暗雪山;孤城遥望玉门关;两句描绘了边塞的辽阔景象，通过“青海”“长云”“雪山”“孤城”“玉门关”等景物，勾勒出戍边将士战斗、生活的环境；同时，开阔、萧索的景色描写，也从侧面反映出将士戍边生活的孤寂和艰苦。;黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。;黄沙百战穿金甲;由写景转为抒情。以戍边将士的口吻发声，抒发了他们誓死保卫国家的豪情壮志。“黄沙”突出了战场的环境特点，历经“百战”而“穿金甲”，将戍边时间的漫长及战斗的频繁、激烈表现得淋漓尽致。然而，将士的报国之志却没有因此消磨，反而变得更加坚定，在身经百战之后，发出了“不破楼兰终不还”的豪壮誓言。;1.读前两句诗，圈画出诗中的景物，然后想象诗句描绘的画面吧！;边塞一带阴云密布，遮住了绵延千里的雪山，在荒漠中的一座孤城上，