微专题 生物与环境（讲义）-2025年高考地理二轮复习讲练（新高考通用） （原卷版）.docx

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微专题生物与环境

目录TOC\o1-4\h\u

01考情透视·感悟高考 2

02知识导图·思维领航 3

题型一生物与环境 3

典题研析·思维建模 3

知识再现·查漏补缺 6

1．生物与环境 6

思辨延伸·命题预测 9

考向01从综合思维、地理实践力的角度，考查动物与环境 9

考点要求

年份

命题统计

命题情境和角度

生物与环境

2024

湖南，19题，18分

以四川贡嘎山国家自然保护区的中华斑羚和中华鬣羚分布为情境

通过两物种的栖息地考查动物与地理环境

重庆，18题，21分

以秦岭原生细鳞鲑和增殖放流创设情境

通过细鳞鲑考查动物与地理环境

全国甲，7-8题，8分

以阿拉斯加某冰川上生长的“冰川老鼠”创设情境

通过苔藓球生长环境考查生物与地理环境

北京，1-3题，9分

以某中学开展的本地红花生长与应用为情境

通过红花与节气考查生物与地理环境

广西，14-16题，9分

以大兴安岭北部某山间洼地阔叶乔木入侵形成“树岛”为情境

通过树岛考查植被与环境的关系

新课标，6-8题，12分

以广西西南部某喀斯特地区的望天树为情境

通过望天树考查植被与环境的关系

2022

湖南，8-10题，9分

以某科研团队对非洲冰鼠群体的活动规律进行观测为情境

通过非洲冰鼠考查动物与地理环境

2021

湖北，10-12题，9分

以智利竹筴鱼洄游路线为情境

通过竹筴鱼考查动物与地理环境

全国甲，9-11题，12分

以杭盖草原的河谷鼠害情况为情境

通过鼠害考查动物与地理环境

【命题趋势】生物是地理环境的重要组成部分，生物的生长习性、特征与地理环境密切相关。因此，生物与地理环境的关系、区域生物多样性分析成为高考地理的重要考查内容。

题型一生物与环境

1．（2024·湖南卷）阅读图文材料，完成下列要求。

四川贡嘎山国家级自然保护区位于青藏高原东缘，野生动植物丰富，是国家级风景名胜区。中华斑羚和中华鬣羚是近缘物种，主要栖息地为针叶林和针阔混交林，在贡嘎山和秦岭均有分布。两物种日活动高峰都出现在清晨和傍晚，但中华鬣羚的活动早高峰早于中华斑羚，晚高峰晚于中华斑羚，且夜间活动强度高于中华斑羚。如图示意两物种在贡嘎山自然保护区主要栖息地的分布。

(1)两物种主要栖息地空间分布重叠程度较高且能共存，试分析其原因。

(2)与中华斑羚相比，中华鬣羚环境适应能力更强，请从其活动时间和空间的角度给出依据。

(3)判断中华斑羚主要栖息地在贡嘎山与秦岭分布的海拔高低，并分析原因。

(4)请从降低人类活动强度的角度，提出加强该保护区两物种保护的合理建议。

（2023·湖南卷）非洲冰鼠是啮齿类食草动物，夜伏昼出，不冬眠，不囤积食物，常通过晒太阳或蜷缩等方式应对寒冷。在非洲南部某山地（29°33`S，29°14`E）海拔2800米处的缓坡上，某科研团队对非洲冰鼠群体的活动规律进行观测。下图示意连续几日观测的平均结果。据此完成下面小题。

2．当地表积雪覆盖时间较长时，观测到非洲冰鼠晒太阳时间增多，地面觅食时间减少，主要原因是非洲冰鼠（???）

①食物储备充足②冬季食物需求减少③需要调节体温④构筑雪下通道觅食

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

3．（2021·海南卷）阅读图文材料，完成下列要求。

生物区系指不同的生物种在一定的地质历史条件下形成的生物总体。同一生物区系的分布范围大体与具有某一特征的自然环境相联系，反映其发展进程与古地理或现代自然条件的关系，下图为世界海洋动物区系部分分区图。

比较甲乙两区域，指出海洋动物种类较多的区域并简述其种类较多的原因。

1．生物与环境

植被与自然地理环境的关系

1、植被与地形

①地形对植被的影响：地形通过影响热量、光照、水分、土壤而影响植被。一般山地与平原比，山地气候复杂，植被丰富；从热量条件看，多数植被喜光，阳坡植被较茂盛。从水分条件看，迎风坡和阴坡水分条件好，植被相对茂盛。山坡地表物质迁移速度快，难以形成深厚土壤，山谷往往土层深厚，山谷植被较山坡好。

②植被对地形的影响：植被覆盖率高的地区，流水和风力作用较小，不利于外力作用地貌的形成。

2、植被与气候

①气候对植被的影响：通过光、热、水、风等影响植被种类、数量、分布等。不同气候条件形成的植被类型不同。一般风力越大，越不利于植被的生长，常年受定向风的影响，常形成风旗树，大风的地区植被一般长得低矮以抗风。

②植被对气候的影响：植被可降低气温年较差和日较差，增加湿度；森林可降低风速。

3、植被与水文

①水文对植被的影响：水源条件好的地区植被生长好；水文特征直接影响水生生物。

②植被对水文的影响：植被覆盖率影响河流含沙量、径流的稳定性，植被覆盖率高可增加下渗，涵养水源。

4、植被与土壤