教育硕士(英语)(045108)专业学位研究生培养方案.docxVIP

PAGE

1-

教育硕士(英语)(045108)专业学位研究生培养方案

一、培养目标与规格

一、培养目标

教育硕士（英语）专业学位研究生培养方案旨在培养具有较高英语语言素养、教育理论知识和教学实践能力的高层次英语教育人才。这些研究生应具备扎实的英语语言基础，熟练掌握英语听说读写技能，能够胜任各类英语教学任务。同时，培养对象应具备较强的教育研究能力和创新意识，能够结合教育教学实际，开展英语教育领域的理论与实践研究。

具体而言，培养目标包括以下三个方面：

(1)知识与技能：研究生应掌握英语语言文学的基本理论、英语教学法的基本原理和英语教学的基本方法，具备扎实的英语听、说、读、写、译等技能，能够胜任各类英语教学任务。此外，研究生还应具备一定的跨文化交际能力，能够适应国际化的教育环境。

(2)研究能力：研究生应具备独立开展教育科学研究的能力，能够运用科学的研究方法对英语教育教学问题进行深入分析，撰写高质量的学术论文，为英语教育事业发展提供理论支持和实践指导。

(3)教育实践能力：研究生应具备较强的教育教学实践能力，能够在实际教学过程中灵活运用所学知识，创新教学方法，提高教学效果。同时，研究生还应具备良好的师德素养，树立正确的教育观念，为学生的全面发展奠定坚实基础。

二、规格要求

教育硕士（英语）专业学位研究生培养规格要求较高，具体体现在以下几个方面：

(1)学历要求：研究生应具备本科学历，且英语专业基础扎实，英语成绩优异。

(2)学位论文要求：学位论文应具有一定的理论深度和实际应用价值，能够反映研究生在英语教育领域的学术水平和实践能力。

(3)实践环节要求：研究生应参加一定学时的实践教学环节，包括实习、教学观摩、教学设计等，以提升实际教学能力。

(4)考核要求：研究生在课程学习、实践环节和学位论文等方面均需达到规定的要求，方可获得教育硕士学位。

三、培养模式

为达到培养目标，教育硕士（英语）专业学位研究生培养方案采用以下培养模式：

(1)课程体系：课程体系包括公共课、专业基础课、专业核心课和实践环节。公共课主要包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等；专业基础课主要包括英语语言学、英语文学、英语教学法等；专业核心课主要包括英语教育研究方法、英语课程与教学论等；实践环节主要包括实习、教学观摩、教学设计等。

(2)教学方法：采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

(3)实践教学：通过实习、教学观摩、教学设计等实践教学环节，使研究生将所学理论知识应用于实际教学，提高教学实践能力。

(4)学术交流：鼓励研究生参加国内外学术会议，与同行进行学术交流，拓宽学术视野，提升学术水平。

二、课程设置与学分要求

二、课程设置与学分要求

(1)课程设置

教育硕士（英语）专业学位研究生课程设置包括公共课程、专业基础课程、专业核心课程和专业选修课程。公共课程主要包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、英语写作、英语阅读等，共计18学分。专业基础课程涵盖英语语言学、英语文学、英语教学法、英语测试与评估等，共计24学分。专业核心课程包括英语教育研究方法、英语课程与教学论、英语教师发展、英语教学设计等，共计24学分。专业选修课程包括第二外语、跨文化交际、英语教育技术、英语教育政策等，共计12学分。

(2)学分要求

教育硕士（英语）专业学位研究生总学分要求为60学分。其中，公共课程18学分，专业基础课程24学分，专业核心课程24学分，专业选修课程12学分。此外，研究生还需完成实践环节，包括实习和教学实践，共计6学分。

(3)课程考核

课程考核采用多种形式，包括期末考试、课程论文、课堂表现、小组讨论、教学实践报告等。考核成绩占总成绩的比例分别为：期末考试60%，课程论文20%，课堂表现和小组讨论20%。考核成绩需达到规定标准，方可获得相应课程的学分。

三、教学与实践环节

三、教学与实践环节

(1)教学环节

教育硕士（英语）专业学位研究生的教学环节主要包括课堂教学、在线教学和研讨会。课堂教学采用小班授课，每班学生人数控制在30人以内，以确保教学质量。课堂教学时长共计40周，每周授课时间为2-3学时。在线教学则通过在线学习平台进行，提供丰富的教学资源，如视频讲座、电子教材和在线讨论区。研讨会环节每学期至少举办4次，邀请业界专家和学者分享实践经验，增强研究生的学术视野。

例如，在英语教学法课程中，通过模拟课堂教学活动，研究生能够将所学理论应用于实践，提高教学设计能力和课堂管理技能。在过去一年中，该课程共组织了10次模拟教学活动，参与学生达到80人次，其中60%的学生在活动后表示教学技能有所提升。

(2)实践环节

实践环节是教育硕士（英语）专业学位研究生培养的关键部分。实践环节主要包括教育实