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武汉大学培养方案护理学院

一、培养目标与培养规格

(1)武汉大学护理学院致力于培养具备扎实理论基础、实践技能和人文素养的护理专业人才。培养目标是以社会主义核心价值观为指导，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学生应具备良好的职业道德、严谨的工作态度和较强的责任心，能够适应医疗卫生事业的发展需求，为人民群众提供优质的护理服务。

(2)本专业培养规格强调学生应掌握护理学的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉护理工作的相关法律法规和行业标准。学生应具备独立思考、分析问题和解决问题的能力，能够运用护理学理论和技术，对病人进行全面的护理，包括疾病预防、治疗、康复和健康教育等。此外，学生还应具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够在不同环境中适应和开展工作。

(3)为了实现培养目标，学院注重培养学生的创新精神和实践能力。通过理论教学、实践教学和科研活动的结合，使学生能够在实践中不断深化理论知识，提高专业技能。同时，学院还鼓励学生参与各类学术交流和竞赛，拓宽视野，提升综合素质。通过这些培养措施，旨在使学生成为具有国际视野、专业素养和实践能力的护理专业人才。

二、课程设置与教学安排

(1)武汉大学护理学院的课程设置全面覆盖护理学的各个领域，包括基础护理学、临床护理学、护理管理学、护理教育学等。在基础课程方面，学生需学习人体解剖学、生理学、病理学、药理学等，共计32学分。在专业核心课程中，包括内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等，共计64学分。此外，为了培养学生的实践能力，学院还开设了临床护理技能训练、护理健康教育等实践课程，共计48学分。

以临床护理技能训练为例，学生在第三学年将进入临床实习基地，进行为期一年的临床实习。实习期间，学生将在导师的指导下，参与病房护理、急诊护理、手术室护理等多种临床护理工作。据统计，实习期间学生平均每周参与临床护理工作超过40小时，累计完成护理操作技能训练超过100项。

(2)在教学安排上，武汉大学护理学院采用理论教学与实践教学相结合的方式，确保学生能够充分掌握护理专业知识。理论教学主要在教室进行，采用多媒体教学手段，如PPT、视频等，以提高教学效果。据统计，学院每年投入教学经费超过500万元，用于购置教学设备和教材。

实践教学方面，学院与多家三甲医院建立了合作关系，为学生提供丰富的实习机会。例如，在武汉市某三甲医院，护理学院的学生在实习期间，平均每天参与护理工作8小时，每周参与临床护理操作技能训练2次，每次2小时。通过这样的教学安排，学生能够在实践中不断提高自己的护理技能和临床思维能力。

(3)武汉大学护理学院还注重培养学生的跨学科能力，开设了如护理心理学、护理伦理学、护理社会学等选修课程，共计32学分。这些选修课程旨在帮助学生拓宽知识面，提升综合素质。例如，在护理心理学课程中，学生通过学习心理评估、心理干预等技能，能够更好地理解和应对患者的心理需求。

在教学评价方面，学院建立了多元化的评价体系，包括平时成绩、期末考试、实践操作考核等。以2019级护理专业学生为例，平时成绩占比40%，期末考试成绩占比30%，实践操作考核占比30%。这种评价方式有助于全面评估学生的学习成果，促进学生全面发展。

三、实践教学环节

(1)武汉大学护理学院的实践教学环节旨在强化学生的临床操作技能和临床思维能力。学院与多家三甲医院合作，建立了稳定的实践教学基地。学生在校期间，将经历基础护理技能训练、临床实习、毕业实习等多个实践教学阶段。

在基础护理技能训练阶段，学生通过模拟操作和实际操作，学习并掌握基本的护理技能，如静脉输液、导尿、换药等。例如，在临床技能培训中心，学生每周进行两次技能训练，每次2小时，累计训练时间超过100小时。

(2)进入临床实习阶段，学生将进入医院各科室，跟随经验丰富的护士长和带教老师学习临床护理技能。实习期间，学生参与病房护理、急诊护理、手术室护理等多种临床护理工作。以某三甲医院为例，护理学院学生在实习期间，平均每周参与临床护理工作40小时，累计完成护理操作技能训练超过100项。

此外，学院还定期组织学生参加临床案例分析讨论，通过模拟临床场景，提高学生的临床思维能力和应急处理能力。例如，在2020年度的临床实习中，学生参与的临床案例分析讨论达到50场，有效提升了学生的临床实践能力。

(3)毕业实习是实践教学环节的最后阶段，学生需要在医院完成为期8周的全面实习。在这一阶段，学生将独立承担临床护理工作，负责病人的日常护理、病情观察和护理记录等工作。毕业实习期间，学生将接受医院和学院的双重考核，考核内容包括临床操作技能、护理理论知识和临床思维能力等。

为了确保毕业实习的质量，学院与医院共同制定了实习大纲和考核标准。在2021年度的毕业实习中，护理学院学生的实习满意度