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教师转正述职报告(通用15)

一、基本情况介绍

(1)我于20XX年X月加入本学校，担任语文教师一职。自入职以来，我始终秉持着对教育事业的热爱和对学生的关爱，全身心投入到教育教学工作中。在过去的两年里，我积极参与学校组织的各项培训和教研活动，不断提升自己的教育教学水平。根据学校的教学计划，我共承担了XX门课程的教学任务，累计授课XX课时，所教授的学生在各类竞赛和考试中取得了优异的成绩。

(2)在教育教学过程中，我注重因材施教，关注每个学生的个性差异。例如，针对班级中学习基础较弱的学生，我制定了个性化的辅导计划，通过课后辅导和作业批改，帮助他们逐步提高学习成绩。同时，我还积极参与班级管理，通过组织丰富多彩的课外活动，培养学生的团队协作能力和综合素质。在过去的两年里，我所教授的班级在学校的各项评比中均取得了优异成绩，班级凝聚力显著增强。

(3)为了更好地适应教育教学改革的要求，我不断学习新的教育理念和教学方法。例如，在实施新课程改革的过程中，我主动学习并应用了项目式学习、翻转课堂等新型教学模式，使课堂氛围更加活跃，学生的学习兴趣得到有效激发。此外，我还积极参与学校的教学研讨活动，与同行交流教学心得，共同探讨提高教学质量的方法。通过这些努力，我所教授的课程在学生中的满意度达到了XX%，得到了广大师生的一致好评。

二、教育教学工作总结

(1)在教育教学工作中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质。我精心设计了每一堂课的教学内容，确保教学目标明确、重点突出。通过课堂讨论、小组合作、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的思考能力和实践能力。例如，在教授《红楼梦》时，我引导学生深入分析人物性格和故事情节，通过角色扮演和主题演讲，让学生更加深刻地理解这部古典名著。在过去的一年中，我所教授的班级学生在语文知识竞赛中获得了市级一等奖，这一成绩的取得离不开我精心准备的教学和学生的积极参与。

(2)我非常重视教学反思和教学研究，不断探索适合学生的教学策略。为了提高课堂教学效率，我结合现代教育技术，利用多媒体课件和在线教学平台，丰富教学内容和形式。例如，在教授《历史转折中的中国》课程时，我引入了历史纪录片和图片资料，让学生通过直观的方式了解历史事件。此外，我还鼓励学生参与课题研究，指导他们撰写研究报告和论文。在过去的一年中，我所指导的学生在市级历史论文比赛中获得了多个奖项，这充分证明了我的教学方法和研究方向的正确性。

(3)在课程设置和评价方面，我力求实现教学与评价的有机结合。我制定了科学合理的评价体系，不仅关注学生的学业成绩，还注重评价他们的学习态度、团队协作能力和创新精神。例如，在《数学与应用数学》课程中，我采用了过程性评价和结果性评价相结合的方式，对学生的学习过程和成果进行全面评估。在评价过程中，我注重发挥学生的主体作用，鼓励他们自我评价和相互评价。通过这种评价方式，学生的自主学习能力和批判性思维能力得到了显著提升。同时，我也根据学生的评价反馈，不断调整和优化教学方法，使教学更加贴近学生的实际需求。在过去的一年中，我所教授的班级学生在期末考试中平均成绩提高了XX个百分点，这一成绩的取得是对我教育教学工作的最好肯定。

三、师德师风建设情况

(1)在师德师风建设方面，我始终坚守教育者的初心，以身作则，树立良好的师德形象。我严格遵守教师职业道德规范，尊重学生，关爱学生，关心学生的成长和发展。在日常教学中，我耐心倾听学生的心声，关注他们的心理健康，对学生的困难给予及时的帮助和指导。例如，有一次，一位学生因家庭原因情绪低落，我主动与他沟通，了解情况后，不仅给予他生活上的关心，还协助他解决了一些实际问题，帮助他重新振作。

(2)我积极参加学校组织的师德师风培训活动，不断提升自己的师德修养。通过学习《中小学教师职业道德规范》等文件，我深刻认识到作为一名教师，不仅要传授知识，更要育人。在日常工作中，我努力践行社会主义核心价值观，以自己的言行影响学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。我还积极参与学校的志愿服务活动，如支教、扶贫等，用实际行动传递正能量。

(3)在班级管理和家校沟通中，我始终坚持公平公正的原则，尊重每一位学生和家长。我定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法。在处理学生矛盾和问题时，我能够冷静分析，公正处理，确保每个学生都能在和谐的氛围中成长。同时，我也注重自我反思，对于工作中的不足，我虚心接受同事和学生的意见，不断改进自己的工作方式，以更好地履行教师职责。

四、存在问题与改进措施

(1)在教育教学过程中，我发现部分学生对课堂参与度不高，课堂气氛不够活跃。例如，在一次小组讨论中，只有不到40%的学生主动发言，而60%的学生处于沉默状态。针对这一问题，我计划采取以下改进措施：