第3课《安塞腰鼓》课件+2024—2025学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

指导老师：王众雪周小梅

安塞腰鼓刘成章

刘成章，1937年生于陕西延安。他是当代散文家，创作融合地域文化与时代精神，笔触饱含深情。20世纪80年代以来主要以散文创作活跃于文坛。主要作品有《黄土情》《纤丽的阳光》，其中《羊想云彩》获得首届鲁迅文学奖。作者简介

安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。资料助读

瞳仁恬静亢奋晦暗束缚羁绊闭塞冗杂严峻震撼磅礴渺远大彻大悟叹为观止戛然而止蓦然kànɡchèzhǐmòhuìjiápánɡbóhànjùntónɡtiánjīsèrǒnɡmiǎofù字音字形

亢奋：极度兴奋。晦暗：昏暗，这里是迷惘、糊涂的意思。羁绊：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。蓦然：突然，猛然。冗杂：繁杂。叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。戛然而止：声音突然中止。渺远：遥远。大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。元气淋漓：文中指生命力充沛、强盛。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。词语集注

指导老师：王众雪周小梅1.安塞腰鼓给了你什么样的感受？活动一：读课文，识腰鼓壮阔、豪放、火烈；粗犷、雄浑、动力十足；宣泄生命力量；……

13好一个安塞腰鼓！17好一个安塞腰鼓！22好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！24好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！雄壮的鼓声击鼓的后生奇丽的舞姿宏伟的场面2.“好一个安塞腰鼓”一共出现了几次？“好”体现在哪儿？

文章反复出现“好一个安塞腰鼓”有什么作用？①结构上：运用反复修辞，单独成段，分割层次条理清晰。②内容上：从场面、鼓声、击鼓的后生、舞姿、鼓点等方面写安塞腰鼓的“好”突出了安塞腰鼓震撼人心的力量美，使文章形成回环往复的气势，也使作者的赞美之情不断深化。

3.听读课文，完成文章结构图。第一部分(1—4)第二部分(5—27)第三部分()写安塞腰鼓（表演前）的安静氛围。写安塞腰鼓（）的舞姿和鼓声是生命的赞歌和力量的赞歌。写安塞腰鼓（）的寂静。第一部分(1—4)第二部分()写安塞腰鼓（）的安静氛围。第一部分()1-4表演前5-2728-30表演结束后表演时时间顺序

本文好词佳句俯拾皆是，选择你喜欢的句段做有感情的朗读。（请从用词、句式、修辞等角度入手）活动二：读佳句，品鼓韵“一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。”运用白描手法，“茂腾腾”突出后生们的活力，将他们比作高粱，展现出朴实的形象。“呆呆地”把腰鼓拟人化，以静写动，为下文的表演蓄势。

“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”句中的反义词用得好，好在它们对比强烈，更能突出安塞腰鼓的特点。

“愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……”“愈捶愈烈”是短句，“形体成了沉重而又纷飞的思绪”是长句，这一段中，句式丰富多样，短句和长句搭配，使整段句子错落有致，富有变化，读起来朗朗上口。本段又交错运用了排比和反复两种修辞手法，使文章语句铿锵，气势强劲，将安塞腰鼓所表现出的力与美推到极致。

“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”运用排比和比喻，从鼓点、流苏、脚步、瞳仁、风姿等方面，将安塞腰鼓的磅礴气势和舞者的活力生动展现，节奏感强，富有感染力。

“每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈