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格式规范淮南师范学院本科毕业论文(设计)撰写格式规范(试行).docxVIP

格式规范淮南师范学院本科毕业论文(设计)撰写格式规范(试行).docx

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格式规范淮南师范学院本科毕业论文(设计)撰写格式规范(试行)

一、封面

(1)淮南师范学院本科毕业论文(设计)封面应包括论文题目、作者姓名、学号、专业、指导教师姓名、指导教师职称、学院名称、论文提交日期等基本信息。论文题目应简洁明了,准确反映论文的研究内容,字体应醒目,置于封面正中央。作者姓名、学号、专业等信息应规范填写,字体大小适中,置于论文题目下方。指导教师姓名、职称等信息应清晰标注,字体大小与作者信息相同,置于作者信息下方。学院名称应使用全称,字体大小与指导教师信息相同,置于指导教师信息下方。论文提交日期应按照学院规定格式填写,字体大小与指导教师信息相同,置于学院名称下方。

(2)论文封面设计应遵循简洁、大方、美观的原则,避免过于花哨的图案和颜色。封面纸张应使用A4大小,白色或米色为宜。封面排版应合理,确保各部分信息清晰易读。字体选择应考虑与论文整体风格相协调,一般使用宋体或黑体,字号大小适中,确保封面整体视觉效果和谐。封面底部可添加淮南师范学院校徽,校徽应清晰、完整,不得变形或扭曲。此外,封面边缘应留有适当空白,不宜过于紧密,以保持整体的协调性和美观度。

(3)论文封面设计完成后,需经指导教师审核同意。指导教师应在封面下方空白处签字,并注明审核日期。如指导教师对封面设计有修改意见,作者应根据意见进行修改,直至指导教师满意。修改后的封面设计应重新打印,确保封面质量符合要求。在论文定稿前,作者应仔细检查封面信息,确保准确无误。如有遗漏或错误,应及时与学院教务部门联系,进行更正。封面作为论文的第一印象,其设计质量直接关系到论文的整体形象,因此,作者在封面设计过程中应高度重视,力求做到尽善尽美。

二、摘要与关键词

(1)摘要部分应简要概述毕业论文的研究背景、目的、方法、结果和结论。首先,需明确指出研究的背景和意义,阐述为何选择该课题进行研究,以及该课题在学术界或实际应用中的重要性。其次,应简述研究的目的,即研究想要解决的问题或达到的目标。接着,详细介绍研究方法,包括所采用的研究设计、数据收集与分析方法等,以体现研究的科学性和严谨性。然后,概括研究成果,包括主要发现、创新点等,展示研究的实际应用价值和理论贡献。最后,总结研究结论,强调研究对相关领域或实际问题的启示和指导意义。

(2)摘要的撰写应遵循简洁、准确、客观的原则。字数控制在500字以内,突出重点,避免冗长和重复。在撰写过程中,应注意以下要点:首先,语言表达要准确、规范,避免使用口语化、模糊不清的词语。其次,逻辑结构要清晰,各部分之间应相互关联,形成一个完整的整体。再次,摘要应具有独立性和自含性,即使不阅读全文,也能了解论文的主要内容和研究方法。此外,摘要中的数据和图表应尽量减少,以免影响摘要的简洁性。

(3)关键词是反映论文主题的词汇,对于读者快速了解论文的研究领域和内容具有重要意义。关键词的选择应遵循以下原则:首先,关键词应具有代表性和概括性,能够准确反映论文的研究方向和主题。其次,关键词应具有一定的数量,一般选取3-5个,过多或过少都可能影响论文检索和阅读效果。再次,关键词之间应具有一定的逻辑关系,体现论文的研究层次和结构。最后,关键词应避免使用过于宽泛或过于狭窄的词汇,以免降低检索的准确性。在撰写关键词时,可参考国内外相关领域的常用词汇,并结合论文的具体情况进行调整。

三、目录

(1)目录是毕业论文的重要组成部分,它能够帮助读者快速了解论文的整体结构和内容。目录应按照章节顺序排列,包括章节标题、页码等信息。一般而言,目录应包含以下内容:第一章绪论、第二章文献综述、第三章研究方法、第四章实验结果与分析、第五章结论与展望等。以某篇关于人工智能在医疗诊断中的应用的毕业论文为例,目录可能包括以下结构:第一章绪论(1-5页)、第二章相关技术概述(6-15页)、第三章研究方法与实验设计(16-25页)、第四章实验结果与分析(26-35页)、第五章结论与展望(36-40页)。

(2)在编写目录时,应注意以下几点:首先,章节标题应简洁明了,准确反映各章节内容。例如,第一章绪论应概括论文的研究背景、目的和意义;第二章文献综述应总结国内外相关研究成果;第三章研究方法应介绍所采用的研究方法和技术路线;第四章实验结果与分析应展示实验数据、图表和结论;第五章结论与展望应总结研究成果,提出未来研究方向。其次,页码的标注应准确无误,确保读者能够快速找到所需内容。此外,目录的格式应保持一致,如使用阿拉伯数字或罗马数字表示章节序号,使用汉字数字表示页码。

(3)实际操作中,目录的编写可参考以下案例:第一章绪论(1-5页),包括研究背景、研究目的、研究意义、研究内容、研究方法等;第二章文献综述(6-15页),包括国内外研究现状、研究热点、研究不足等;第三章研究方法与实验

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