二年级语文上册第五单元18称赞教案3鲁教版.docVIP

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《赞扬》

一、教学目标

1、相识10个生字。会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互赞扬带来的欢乐。

3、学着发觉别人身上的优点。

教学重难点

1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互赞扬带来的欢乐。

2、学着发觉别人身上的优点。

教学打算

教学课件、刺猬和獾图片以及头饰

教学过程

一、激情导入

1、课前激情：早听说咱班的小挚友个个都很聪慧可爱，你们的大眼睛最擅长发觉问题，机灵的“小脑袋”里藏了好多好多奇妙的才智和学问，口才特棒，课堂总能让老师看到你们的精彩表现，是吗？我可真佩服你们啊！瞧，今日老师打算了这么多丰厚的礼物，要送给上课集中听讲的“灵耳朵”，主动思索问题、大胆发言的“金嗓子”，对自己有信念吗？

2、激情表扬：瞧！（你坐得真好，像个小战士似的！）（你的学习用品放得多整齐啊！）（你们的精神饱满，眼睛始终凝视着老师！老师赞扬你们！）

3、听到老师的赞扬，你现在的心情怎样？（相机板书：赞扬。）“称”是翘舌音，“赞”是平舌音，请你读准字音。谁情愿来读一读？（指名读、齐读）

赞扬就是？（夸奖，表扬。）

我知道你们都特别的聪慧能干，在家里和学校里得到的赞扬确定少不了。谁情愿来说说谁曾经赞扬过你？是怎么说的？当时你的心情如何？

今日我们接着学习这篇以“赞扬”为题目的文章，看了题目，你的“小脑袋”里迸出哪些问题？答案就在课文的小故事里，赶快去看看吧。请打开书85页。

二、初读感悟

1、请你用自己喜爱的方式读读课文，留意读准生字字音，读好每句话。

2、学生自读。

3、出示生字课件，检查自学生字状况。

指名读、开火车读。

4、出示刺猬和小獾课件。我们对于小刺猬比较熟识：浑身长满了小刺，圆滚滚的，可爱极了！而小獾呢，我们不太了解它，看，老师也为你们请来了小獾：两只又小又尖的耳朵，强壮的身体，弯弯的尾巴就像一把镰刀。喜爱他俩吗？用什么方式表达你对他俩的欢迎？

5、下面请选择自己喜爱的一个带有生字词的句子读给同伴听，觉得他读得好的，就给他一句赞扬的话或一个赞扬的手势。

学生互读赞扬。

6、句子读得好，课文确定会读得更棒！课文共有10个自然段，请10位小挚友分段展示自己的朗读水平。谁喜爱读一读？指名读。

7、老师请其他小挚友当好“小裁判”，边听边想读得好的小挚友，你怎么赞扬赞扬他。

学生“小裁判”发言，评比出“朗读大明星”，嘉奖小礼品。

8、谁的“灵耳朵”听得最清晰：课文中谁赞扬谁？是怎么赞扬的？

9、老师贴第一句赞扬的话：小刺猬赞扬了小獾，说：“你真能干，小凳子做得一个比一个好！”贴其次句赞扬的话：小獾赞扬了小刺猬，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”谁能再来读读赞扬的话？指名两生读。

10、你也可以加上动作来读一读。谁想再来试试？

11、想不想当面赞扬一下小刺猬、小獾呢？请你上台来当面赞扬他们俩。

生上台当小刺猬和小獾，分别赞扬一下。?

三、学习课文

（一）学习第一句赞扬。

1、刚才你们读得那么投入，老师也禁不住想加入到你们当中来了，欢迎我为小挚友读读我喜爱的部分吗？我有个小要求，请你们边看图边听老师读课文，小耳朵听好了：小刺猬为什么赞扬小獾？小獾的凳子做得怎样？师朗读课文的1——7段。

2、谁听清晰了：小獾的凳子做得怎样？

3、你们还见过哪些东西是粗糙的？

4、看到自己粗糙的凳子，小獾会怎么想呢？

5、你们有过泄气的时候吗？

6、当自己做一件事遇到困难，做得并不志向时，多希望能得到别人激励的赞扬啊！想泄气的小獾何尝不须要别人此时的激励啊！就在这时，小刺猬来了，刚好的赞扬了他。我们看看，小刺猬赞扬前做了什么？

7、正是小刺猬的细心，才看出了小獾做凳子时的仔细和专心，他做事仔细的看法的确值得赞扬。假如你是小刺猬，你会怎么赞扬小獾呢？

8、除了感动，小獾还会怎么做，怎么说？

师出示句子“在我有点儿泄气的时候，是你赞扬了我，使我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。”学生齐读。读了这句，你想说什么？

9、小刺猬的赞扬给了小獾激励，增加了小獾的自信。（板书：增加自信）情愿当小獾的站起来，充溢自信地读读这句话。

（二）学习其次句赞扬。

1、小刺猬的赞扬给了小獾激励，增加了小獾的自信。自己读读8——10段，想想：小獾为什么要赞扬小刺猬的苹果最香、最好？生边读边想。

2、为什么小刺猬的苹果最香、最甜、最好？

3、假如你是小獾，你还会怎么赞扬小刺猬？

4、小刺猬赞扬小獾，能使小獾充溢自信；那么，小獾赞扬小刺猬，能使小刺猬怎样呢？

5、出示句子“感谢你，你的赞扬消退了我一天的疲惫。”让我们一齐读读小刺猬的话吧。

?6、赞扬能使小獾充溢自信，使小刺猬消退疲惫。（板书：消退疲惫）你想想：赞扬还有什么奇妙的作用呢？

7、赞扬能带给我们志气和自信，赞扬能带给我们进步，赞扬能带给我们胜利和喜悦。齐读。

四、课