2024-2025学年高中语文 第一单元 五 不义而富且贵，于我如浮云说课稿8 新人教版选修《先秦诸子选读》.docx

2024-2025学年高中语文第一单元五不义而富且贵，于我如浮云说课稿8新人教版选修《先秦诸子选读》

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高中语文第一单元五不义而富且贵，于我如浮云说课稿8

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文学鉴赏能力、思辨能力和人文素养。通过分析《先秦诸子选读》中《不义而富且贵，于我如浮云》一文，学生能够学会从文本中提炼核心观点，理解先秦诸子的思想精髓，提升对古典文学作品的鉴赏水平。同时，引导学生思考正义与利益的关系，培养独立思考和批判性思维的能力，增强对社会主义核心价值观的认同和践行。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《不义而富且贵，于我如浮云》一文的主旨，把握庄子对“不义而富且贵”的态度。

2.分析庄子散文的文学特色，如寓言的运用、辩证思维的体现。

难点：

1.理解庄子散文中深奥的哲学思想，如“道”与“德”的关系。

2.将庄子思想与现实生活相联系，培养学生的思辨能力。

解决办法：

1.通过小组讨论，引导学生逐段分析文章，提炼核心观点。

2.结合历史背景和庄子生平，帮助学生理解其哲学思想。

3.设计开放性问题，引导学生从不同角度思考，培养批判性思维。

4.利用多媒体展示庄子思想的影响，增强学生的文化认同感。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：学校内部教学平台、网络教学资源库

-信息化资源：庄子生平介绍、庄子思想相关视频资料、古代哲学思想解读文章

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、案例分析、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《不义而富且贵，于我如浮云》一文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“庄子如何看待富贵与道德的关系？”“文章中的寓言故事如何体现庄子的哲学思想？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解庄子散文的特点和文章主旨。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示庄子生平图片或相关历史背景介绍，引出《不义而富且贵，于我如浮云》一文，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解庄子散文的文学特色，如寓言的运用、辩证思维的体现，并结合文章实例进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析文章中的寓言故事，探讨庄子如何通过寓言表达哲学思想。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“庄子的‘道’是什么意思？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解庄子散文的文学特色和哲学思想。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析庄子散文的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置阅读庄子其他散文的作业，如《逍遥游》等，让学生进一步了解庄子的思想。

提供拓展资源：提供与庄子思想相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的庄子散文的文学特色和哲学思想。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

六、知识点梳理

1.庄子生平与思想背景

-庄子（约公元前369年—约公元前286年），名周，字子休，战国时期道家学派代表人物。

-庄子生活在