专题十五 动物的运动和行为及其在生物圈中的作用课件.ppt

专题十五动物的运动和行为及其在生物圈中的作用;专题十五动物的运动和行为及其在生物圈中的作用;专题十五动物的运动和行为及其在生物圈中的作用;专题十五动物的运动和行为及其在生物圈中的作用;专题十五动物的运动和行为及其在生物圈中的作用;3．骨、关节和肌肉的协调配合:

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张

运动由运动系统、神经系统（调节）、消化系统（提供能量）、呼吸系统（提供氧气，排出二氧化碳）、循环系统（运输营养物质和代谢废物）相互配合，共同完成的。

动作产生的意义：动物发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。;专题十五动物的运动和行为及其在生物圈中的作用;二、动物的行为（8S：P32-36）

1．动物行为的概念：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动;4．研究一种动物的行为;问题：菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗？

作出假设：菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为。

制订计划：到十字花科植物中去寻找有菜青虫卵的叶片。可以到未施过农药的菜地，也可以在菜市场寻找。找到后要将菜青虫卵做隔离饲养。等卵孵出幼虫后就可以做实验了。

准备几种十字花科植物的叶，榨取部分汁液并将汁液涂在一小块滤纸上。用未涂菜汁的滤纸作对照。也可以用其他种类的植物叶片作对照，如芹菜叶、菠菜叶、莴笋叶等。看看菜青虫更趋向于去哪里取食。

;讨论和完善计划：

①从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度。

②人工条件下饲养菜青虫，隔离卵并不困难。但要饲养成活，还是有些难度的。首先，要尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件，如适当的光照、温度、湿度，充分而新鲜的食物等。其次，饲养的数量也不宜过少，否则很难说明问题。

③可以选择含特殊挥发油的植物叶片，如薄荷叶、芹菜叶等。看看菜青虫是否喜欢。叶片最好不要带毛或刺等，避免其??因素对探究的干扰。

;④实验用的叶片和滤纸应该一样大，这样做的目的也是为了减少其他因素对探究的干扰。

⑤滤纸的颜色要和菜叶一样，也是为了避免其他因素对探究的干扰。

⑥最好是将菜青虫先饿一段时间，在菜青虫有较高食欲时做这项探究。可以将滤纸和菜叶放在同一水平线上，使菜青虫离滤纸和菜叶同样距离（距离不要太远）。放开菜青虫，看看它会取食什么东西。

⑦对照实验和实验要在同样的时间和地点来做，这样才能保证探究的严谨有效。

实施计划：按确定的探究计划进行实验，认真观察并做好记录。

;分析结果，得出结论：

菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为。;一、提出问题

二、作出假设

三、制定计划

四、实施计划

五、得出结论

六、表达交流;1、动物有绕道取食的行为吗？

2、动物有绕道取食的行为。

3、研究家鸡动物的取食行为。

4、小米、木棍、绳、家鸡。

5、户外

6、尝试方法：

（1）将木棍固定在地面上，用绳的一端绑住家鸡的一条。

（2）把绳绕木棍若干周并将另一端固定在地上。

（3）把小米洒在家鸡能看见却无法原地啄食的地方。

（4）放开家鸡，观察。

现象：家鸡尝试多次无法原地啄食后，绕木棍多次吃到小米。

7、结论：动物有绕道取食的行为。;5、社会行为（8S：P37-41）

（1）概念：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有一系列行为。

群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息。

（2）社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级;专题十五动物的运动和行为及其在生物圈中的作用;专题十五动物的运动和行为及其在生物圈中的作用;谢谢聆听！