Unit 4 A glimpse of the future 说课稿-2023-2024学年高二下学期英语外研版（2019）选择性必修第三册.docx

Unit4Aglimpseofthefuture说课稿-2023-2024学年高二下学期英语外研版（2019）选择性必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4Aglimpseofthefuture说课稿-2023-2024学年高二下学期英语外研版（2019）选择性必修第三册

设计思路

本节课以“Unit4Aglimpseofthefuture”为主题，围绕高二下学期英语外研版（2019）选择性必修第三册课本内容，通过设置情境、引导学生讨论和实践活动，培养学生对科技发展的认识和批判性思维能力。设计思路紧密结合课本，注重实际应用，提高学生的英语听说读写能力。

核心素养目标

培养学生的人文素养，通过本单元的学习，让学生了解科技发展的多样性及其对社会的影响，增强跨文化交流意识。同时，提升学生的批判性思维和创新能力，通过讨论未来科技的可能性，锻炼学生的分析、评估和表达观点的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用与未来科技相关的词汇和短语，如“artificialintelligence”、“self-drivingcars”等。

②掌握描述未来科技发展趋势的句型结构，如“Technologyisadvancingrapidly”和“Ipredictthat…”。

③通过阅读和听力材料，提取关键信息，理解文章的主旨和细节。

2.教学难点，

①理解未来科技发展的不确定性及其对社会伦理和道德的影响。

②在讨论中有效地表达个人观点，并能够批判性地分析他人的观点。

③将未来科技的发展与个人生活实际相结合，进行合理的预测和讨论。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍未来科技的基本概念和发展趋势，为学生提供知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕未来科技主题进行小组讨论，鼓励表达个人观点，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取实际案例，引导学生分析科技发展对社会的影响，提高问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示科技发展图片和视频，增强直观感受。

2.互动式学习软件：使用在线平台进行互动练习，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实物展示：如有条件，展示与课程相关的实物或模型，加深学生对未来科技的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“未来科技的发展及其影响”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为未来科技将如何改变我们的生活方式？”和“科技发展带来的伦理问题有哪些？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解未来科技的基本概念和发展趋势。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解未来科技的发展，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示关于未来科技发展的新闻视频，引出“Unit4Aglimpseofthefuture”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解未来科技的关键词汇和句型，如“robotics”和“Howwilltechnologychangeourlives?”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生预测未来科技的发展方向，并分享各自的观点。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，表达自己的观点，并倾听他人的意见。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解未来科技的关键知识点。

实践活动法：设计小组讨论和预测活动，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解未来科技的发展及其影响，掌握相关词汇和句型。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

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