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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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2025年统编版高二生物上册阶段测试试卷含答案
考试试卷
考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟
学校:______姓名:______班级:______考号:______
总分栏
题号
一
二
三
四
总分
得分
评卷人
得分
一、选择题(共7题,共14分)
1、与激素调节相比,高等动物神经调节具有的特点是
①调节速度快②调节速度慢③作用范围广
④作用时间短⑤作用部位准确⑥作用时间比较长
A.①④⑤
B.①③⑥
C.②③⑤
D.②③⑥
2、【题文】下列相关说法中能体现生长素生理作用两重性的是()
A.胚芽鞘在单侧光的照射下向光弯曲生长
B.农业生产中,生长素类似物既能防止落花落果,也能疏花疏果
C.将幼小植株在适宜条件下横放,茎向上弯曲生长
D.植物发育中的种子产生生长素促进子房发育成果实
3、下列关于神经肌肉(肌肉指骨骼肌)接点及其相关结构和功能的叙述,正确的是()
A.一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核
B.神经肌肉接点的突触间隙中有组织液
C.突触后膜的表面积与突触前膜的相同
D.一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位
4、当一只凶恶的狼捕食了一只国家一级保护动物藏羚羊后,从生态学角度看,下列叙述正确的是()
A.藏羚羊不能适应环境
B.狼破坏了生态平衡
C.藏羚羊的能量流向了狼
D.完成了物质循环
5、如图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置.对该图分析不合理的是()?
?
A.该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌
B.甲、乙两装置应置于相同且适宜的温度下
C.在相同时间内,E瓶中浑浊程度相同
D.A瓶中加入NaOH是为了吸收空气中CO2
6、下图是某生物一个细胞分裂示意图,图中①~④代表染色体,A,a、D,d代表基因,下列说法正确的是()
?
?
?
?
A.该细胞分裂产生的生殖细胞的基因型是AaDd和Aadd
B.该细胞处于有丝分裂前期,染色单体已经形成
C.该细胞有8个核DNA分子,8条染色单体
D.该细胞的下一时期发生①、②、③、④的自由组合
7、脯氨酸的密码子有如下几种:CCU、CCC.CCA.CCG,当某基因片段中模板链的GGC突变为GGA时,这种突变的结果对该生物的影响是()
A.一定是有害的
B.一定是有利的
C.有害的可能较大
D.无影响
评卷人
得分
二、填空题(共6题,共12分)
8、人体内环境稳态的维持;依赖于各个器官;系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”.请结合如图回答(1)至(3)题.?
?(1)图中①表示____系统;“甲”表示增殖分化,产生浆细胞(及抗体)和____细胞.?
?(2)当人紧张时,体内肾上腺素分泌增加,直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是神经细胞产生的____?
?(3)当人吃饭食物过咸时,内分泌系统产生的起调节作用的信息分子是____;作用在肾小管和集合管,使水的重吸收增强.?
?(4)正常机体一次大量摄入糖类,血糖会发生变化,机体可通过____(填“神经调节;神经﹣体液调节、体液调节、体液﹣神经调节”)维持血糖动态平衡.?
?(5)由上图可知,____调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.?
?
9、植物的生长发育受多种激素的共同调节.某研究小组切取菟丝子茎顶端2.5cm长的切段若干,置于培养液中无菌培养一周后,开展生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对茎切段伸长的影响及生长素(IAA)对茎切段中乙烯(ACC)产量的影响的研究.实验结果见图.分析回答:?
?(1)IAA是植物细胞之间传递____的分子,顶芽合成的IAA通过____方式向下极性运输.?
?(2)将菟丝子切段置于培养液中培养一周的目的是____.?
?(3)根据图示结果判断:IAA促进茎切段伸长的最适浓度为____,图中数据____(填“能”或者“不能”)说明IAA的胜利作用具有两重性.能够说明IAA具有两重性的是实例是____.?
?(4)若想进一步研究IAA和GA3之间相互作用的关系,则应该用____处理茎切段作为实验组.?
?(5)若实验中发现有两组用不同浓度的GA3处理后,茎切段伸长量均为0.5cm,因标签丢失,无法判断两组GA3
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