第15课 电磁铁（一） （说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用.docx

第15课电磁铁（一）（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“第15课电磁铁（一）”，包括电磁铁的基本原理、制作方法及其在生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与五年级下册“综合实践活动”教材中的“磁铁与电磁铁”单元相关，学生已具备基本的磁铁知识，本节课将在此基础上，引导学生深入探究电磁铁的特性及其应用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究精神、创新意识和实践能力。学生将通过实验探究电磁铁的工作原理，发展观察能力和动手操作技能。同时，通过分析电磁铁在生活中的应用，增强学生的科学思维和解决问题的能力，激发他们对科技发展的兴趣和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：电磁铁的制作过程。通过实验操作，让学生掌握电磁铁的基本制作步骤，包括绕线、连接电路等，以便于理解电磁铁的工作原理。

-重点二：电磁铁磁性强弱的影响因素。引导学生探究电流大小、线圈匝数等因素对电磁铁磁性强弱的影响，培养科学探究能力。

-重点三：电磁铁在生活中的应用。通过实例分析，让学生了解电磁铁在生活中的广泛应用，如电磁继电器、电磁起重机等，增强学生对科学知识的实际应用意识。

2.教学难点：

-难点一：电磁铁工作原理的理解。电磁铁的磁性与电流的关系较为抽象，学生难以直观理解。教师需通过实验演示和生动讲解，帮助学生建立电磁铁工作原理的概念。

-难点二：电磁铁磁性强弱的判断。学生需要通过实验操作，学会判断电磁铁磁性强弱的方法，这需要学生对实验现象有敏锐的观察力和分析能力。

-难点三：电磁铁应用的创新设计。在引导学生探究电磁铁应用时，如何激发学生的创新思维，设计出具有实际意义的电磁铁应用方案，是本节课的难点之一。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电磁铁实验装置、电池组、开关、导线、绕线管、螺线管、磁铁、电流表、铁钉、木块等实验器材。

-课程平台：学校综合实践活动课程平台，用于上传实验报告和学生学习成果。

-信息化资源：电磁铁工作原理的动画演示视频、电磁铁应用案例图片和视频资料。

-教学手段：实物展示、实验演示、小组讨论、多媒体教学等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解电磁铁的基本原理和磁性强弱的影响因素。

设计预习问题：围绕电磁铁的制作和作用，设计问题如“如何制作电磁铁？电流大小如何影响电磁铁的磁性？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解电磁铁的基本原理和制作方法。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生通过预习资料自主学习电磁铁相关知识。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解电磁铁的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示电磁铁在实际生活中的应用案例，如电磁继电器的工作原理，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解电磁铁的制作过程、电流大小对磁性影响等知识点。

组织课堂活动：设计“电磁铁磁性比较”实验，让学生分组操作，比较不同电流和线圈匝数下电磁铁的磁性。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与实验操作，观察电磁铁磁性的变化。

提问与讨论：学生针对实验现象提出问题，并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解电磁铁的基本原理和制作方法。

实验活动法：通过实验操作，让学生亲身体验电磁铁的特性。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解电磁铁的工作原理和磁性变化规律。

通过实验操作，培养学生的动手能力和观察能力。

通过合作学习，培养学生的团队协作精神和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如设计一个简易的电磁铁装置，并记录实验结果。

提供拓展资源：提供与电磁铁相关的书籍、网站和视频资料，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成课后作业，巩固课堂所学知识。