福建省2024中考语文写作专题一研考情学技法课堂讲本课件.pptx

写作

专题一

研考情学技法;福建考情;福建考情;年份;年份;年份;年份;年份;年份;年份;年份;年份;中考作文评分标准;等级;等级;;第1讲记叙文写作指导

一、审题;二、立意;三、选材;四、构思;五、语言;六、开头与结尾;典例1：

阅读下面的文字，按要求作文。

茅盾说过:“只有对于最后的胜利有确信，而又能够正确地估计到当前的困难的，方始能作韧战。”说起韧战，我们会想到文艺作品中百折不挠的革命先辈，现实生活中各行各业锲而不舍的先进人物，甚或是未来世界中笃定从容应对风云变化的奋斗者。;读了上面的材料，你有什么联想和感悟?请以《韧战》为题，写一篇文章。

要求:自选角度，自选文体，自定文意;不要套作、抄袭，不要泄露个人信息;不少于600字。;优秀范文：

韧战

曾一度,我并不理解何为韧战。把两个字吞吞吐吐品半晌,也只是字典死板的释义。思忖着所谓“韧战”,只不过是在恶劣环境中被逼出的无奈。而自己若顺风顺水,似乎不要也罢。;可人生总会有瓶颈期,得心应手的运笔一夜间滞重不前,我困在失败中惶惶不可终日。父亲再次看见了宣纸上的空白,拍拍我的肩说:“去走走吧,把风筝带上。”

我手中捏着龙骨,紧绷的弦才稍得放松。父亲低头解着绳上的死结,像是漫不经心问出一句:“放风筝要顺风还是逆风来着？”;“肯定是顺风啊。”我被问得发笑,但他只是自顾自地把尾端的结打开,递给我:“去吧,放高点。”

一切都很顺利,我还没跑出几步它已经“抟扶摇而上者九万里”。我控着手中的玻璃线一点点放出去,映着剔透的阳光,玻璃线遥遥望去像和天空衔接,而风筝安然自得地飘浮在蔚蓝的天空中,像一个轻盈飘逸的音符。三月的风也柔柔地吹着,我眯着眼任它抚过脸颊,嗅着春的气息,思绪都变得空灵。;风向骤变时我尚未发现,回过神来时风筝正不可挽回地落下去,像瑟瑟秋日的一片枯叶。大脑第一反应逼着我跑,衣摆卷起褶皱、头发凌乱也不管,我只是跑,全身精力都透支给双眼与双腿,但烈烈的风轻松地把音符抛弃,只留下一阵无意义的挣扎,同心中的一部分一起,直直坠下来,像无生命的石头。;我不说话,一点点把放出去的线收回来,??沮丧。父亲默然着帮忙,又把风筝递给我,“再去试试。”他道,“你太依赖风了。”;这次并不容易,逆风是与自然对抗,我托着骨架奋力奔跑,而风筝很容易被击落在地,再捡,再跑,再试。衣领灌进冷风,心脏像要从口中跳出来,汗水初现就被吹散,但是再捡,再跑,再试。风筝忽然灵动升空,只是摇摇晃晃,我不愿再寄希望于风向,紧握着玻璃线奔跑,用全身的力量迎向无形的挑战。春风尚未褪去冷冽,打在脸上让人感到阵阵寒意,“逆风三日沙吹面”,但我都不管,甚至不看背后的风筝,只凭手中绳子的韧性判断,拉紧,拉紧,拉紧！;绳子终于绷紧,我转过身去,风筝终于不再柔弱无骨地滑行,像蝉终于褪去滞重的外骨骼,划破长空直指苍穹。此时的风筝极具力量,它终于挣脱束缚,扶摇而上,愈升愈高,在春天里自由穿行,似逍遥游里的鹏,昂首冲决疾风的罗网。而这次,它将不会轻易坠下。;我仰头去望蓝天上的精灵,余光能看到父亲的笑,在此刻方知,顺势虽易却难逃被动,唯有握紧手中的绳,锻造出坚韧毅力,方得驾驭疾风。且观清风托风筝,扶摇飞上天。有所凭借更逍遥！;我终于懂得了何为韧战,命定的局限尽可永在,不屈的挑战却不可须臾或缺,且看少年尝艰辛,均凭韧战送青云。;典例2：

阅读下面的文字，按要求作文。

说和听，是人们日常交流的主要方式。“你可真会说!”生活中，我们经常听到这句话。这可能是真心的褒奖，也可能是善意的提醒，还有可能是不留情面的责备。有的人自己说得多，却不愿听人说，毫不顾及他人的感受;有的人说得少，却善于倾听，会意处的一个微笑，让说话人满心欢喜.....·说也好，听也罢，背后总有一个故事，或令人感动，或耐人寻味，或发人深思....;请从下面两个题目中任选一个，写一篇作文。

(1)你可真会说!

(2)倾听，不仅仅是一种态度;要求:(1)可以记叙、议论、描写、抒情，文体不限，但必须明确。(2)围绕材料提示立意选材，可以发挥想象，但情感要真切，不得抄袭和套作。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。(4)不少于600字。(5)认真书写;优秀范文：

倾听,不仅仅是一种态度

倾听,个人的认为,微不足道;倾听,能给予被倾听的人无限的鼓励;倾听,只要你用心去体会,就能尝到其中的甘甜。

倾听,不仅仅是一种态度,它还让我学会了很多。它可以使人们的嫉妒转化为欣赏。;这是一堂普普通通的音乐课,唐老师让我们听一首曲子,是“孙朗月”创作的曲子,孙朗月是七(4)班陆老师的女儿,