Unit 6 At one with nature Longji Rice Terrace 说课稿-2024-2025学年高一上学期英语外研版（2019）必修第一册.docx

Unit6AtonewithnatureLongjiRiceTerrace说课稿-2024-2025学年高一上学期英语外研版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容选自外研版高中英语必修第一册Unit6Atonewithnature，主要围绕LongjiRiceTerrace展开。内容包括：学习关于LongjiRiceTerrace的背景知识，掌握相关词汇和句型，了解当地的文化和风土人情，以及通过阅读、听力、口语和写作等不同形式的练习，提高学生的英语综合运用能力。

核心素养目标

1.培养学生对中国传统文化和自然景观的尊重与欣赏。

2.提升学生的跨文化交际意识，增强对多元文化的理解。

3.增强学生的自主学习能力，提高在真实语境中运用英语的能力。

4.培养学生的批判性思维，通过探究LongjiRiceTerrace的文化内涵，学会分析和评价。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解LongjiRiceTerrace的历史和文化背景，能够运用英语描述其独特的自然景观和人文特色。

②掌握与LongjiRiceTerrace相关的词汇和句型，如“terracedricefields”、“culturalheritage”等，并能将这些词汇和句型应用于实际语境中。

③通过阅读和听力材料，培养学生获取和处理信息的能力，提高学生的英语阅读理解水平。

2.教学难点

①理解LongjiRiceTerrace的复杂地理和文化结构，以及其与当地居民生活的紧密联系，需要学生具备一定的文化背景知识。

②学生在表达LongjiRiceTerrace的相关信息时，可能面临词汇量和语法结构的限制，需要教师提供适当的支架和指导。

③在小组讨论和角色扮演活动中，学生需要克服语言表达和沟通技巧的不足，教师需引导学生积极参与，提高学生的口语表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如LongjiRiceTerrace的风景图片、相关历史介绍视频等。

3.教学工具：准备教学PPT，包括课文内容、词汇表、语法点等，以及相关的互动练习题。

4.教室布置：创建一个适合小组讨论的环境，布置多个讨论区，并确保有足够的空间进行角色扮演活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示LongjiRiceTerrace的美丽风光图片，激发学生的兴趣。

-通过简短的提问，引导学生思考：“Whatdoyouknowaboutterracedricefields?”

-引出本节课的主题：“Today,wewillexploretheLongjiRiceTerrace,awonderofnatureandcultureinChina.”

2.讲授新知（20分钟）

-介绍LongjiRiceTerrace的历史背景和地理特点，使用图片和地图辅助说明。

-引导学生分析课文，学习新词汇和句型，如“terracedricefields”、“culturalheritage”等。

-通过小组讨论，让学生分享对中国其他自然景观的了解，增强文化意识。

-播放相关视频，让学生直观感受LongjiRiceTerrace的魅力。

3.巩固练习（10分钟）

-进行词汇练习，包括填空、匹配和翻译等，巩固学生对新词汇的掌握。

-通过听力练习，让学生听录音并回答问题，提高听力理解能力。

-分组进行角色扮演，模拟游客与当地居民之间的对话，锻炼口语表达能力。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的主要内容，强调LongjiRiceTerrace的历史、文化和自然价值。

-引导学生思考：“WhatcanwelearnfromtheLongjiRiceTerraceaboutrespectingnatureandourculturalheritage?”

-鼓励学生在日常生活中关注和保护自然环境。

5.作业布置（5分钟）

-课后阅读相关资料，了解中国其他自然景观，为下一节课做准备。

-完成课后练习，巩固本节课所学知识。

-撰写一篇短文，描述自己参观LongjiRiceTerrace的感受，并讨论如何保护这样的自然遗产。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解并运用与LongjiRiceTerrace相关的词汇，如“terracedricef