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福建省2024中考语文古诗词曲梳理八下第50首望洞庭湖赠张丞相课件.pptx

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八年级下册

第50首

望洞庭湖赠张丞相唐·孟浩然

古诗词曲梳理

文学常识

孟浩然(689—740),唐代山水田园派诗人。张丞相,指张九龄。

写作背景

唐玄宗开元二十一年(733),孟浩然西游长安,写了这首诗赠给张九龄,想得到张九龄的赏识、引荐和录用。

教材原文

参考译文

理解赏析

八月湖水平,

涵虚①混太清②。

内容梳理

hùn

八月,洞庭湖里的水涨满,几乎与湖岸平齐了,水映天空,与天空浑然一体。

内容理解:交代时间,描写洞庭湖湖水涨满、水天合一的壮阔景象。

【重点注释】①涵虚:指水映天空。涵,包含。虚,天空。

②混太清:与天空浑然一体。太清,天空。

教材原文

参考译文

理解赏析

气蒸云梦泽,

波撼岳阳城。

云梦大泽上,水汽蒸腾,洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城。

内容理解:继续写湖的广阔。写洞庭湖的壮丽是为了起兴,为表现求荐出仕的主题做铺垫。

炼字:“蒸”“撼”等词,锤炼精妙,富有表现力,写出了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象,以及汹涌澎湃的磅礴气势。

教材原文

参考译文

理解赏析

欲济③无舟楫,

端居④耻圣明。

想渡湖却没有船只,闲居在家,因有负太平盛世而感到羞愧。

内容理解:转入抒情,正式向张丞相表白心事,说明自己目前虽然是个隐士,可是隐逸并非本愿,对出仕做官心向往之,只是还找不到门路而已,言外之意是希望对方予以引荐。

修辞:“欲济无舟楫”运用了比喻的修辞手法,暗喻自己想出仕建功,却无人举荐。

【重点注释】③济:渡。④端居:闲居、平常家居。

教材原文

参考译文

理解赏析

坐观垂钓者,

徒有羡鱼情。

xiàn

修辞:比喻。“垂钓者”暗指当朝执政的人物,其实是专指张丞相,“羡鱼情”比喻自己出仕的愿望。

内容理解:再进一步,向张丞相呼吁,说自己坐在湖边观看那些垂竿钓鱼的人,只能白白地产生羡鱼之情。

闲坐观看别人临河垂钓,只能白白地产生羡鱼之情了。

教材原文

参考译文

理解赏析

坐观垂钓者,

徒有羡鱼情。

闲坐观看别人临河垂钓,只能白白地产生羡鱼之情了。

情感:表现了诗人想做官却没有途径,希望得到张丞相的帮助和引荐。

写作手法:诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼,不如退而结网”的典故,另辟新意,其渴望得到引荐的心情不难体味。

xiàn

诗人借望洞庭湖有感,委婉地表达想做官却无人引荐,希望能得到举荐,一展才华、为国效力的心情。

作品主旨

1.这首诗的颔联被世人传诵,成为千古名句,请简要分析它的妙处。(词句赏析)

理解探究

运用对偶的修辞手法,描写了云梦泽水汽蒸腾和洞庭湖波涛汹涌、摇撼岳阳城的场景,表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。(或:描绘了洞庭湖雄浑壮阔的气势,有极强的艺术感染力,尤其是“蒸”字展示了洞庭湖丰富的贮藏,“撼”字衬托出洞庭湖的广阔激荡、气势宏大。)

2.诗人是如何表达自己的情感的?请结合诗句简要分析。(主旨与情感把握)

诗人面对波澜壮阔的洞庭湖发出“欲济无舟楫,端居耻圣明”的感慨,委婉地表达了自己想做官而渴望有人引荐的心愿。尾联化用古语,巧设喻,表达出诗人希望张九龄引荐自己出仕并为国效力的情感。(或:全诗以望洞庭湖起兴,由“欲济无舟楫”过渡,再以“垂钓者”“羡鱼情”设喻作结,委婉地表达了诗人渴望得到引荐,为国效力的思想感情。)

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