四年级科学上册12让运动的物体停下来教案2冀教版.docVIP

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让运动的物体停下来

教学目标：

科学探究目标：

1、能设想出多种使运动着的物体停下来的方法。

2能够设计试验证明自己的设想是否正确。

3能够实事求是地描述试验中产生的现象。

情感看法与价值观目标：

1能在设计试验的过程中，与其他同学沟通想法。

2能从不同角度看待摩擦力对人类的影响。

科学学问目标：

1能用试验说明物体在力的作用下由运动变为静止。

2能意识到阻碍物体运动的力为阻力。

STSE目标：

能举出3个以上的例子说明人们在生活生产中是如何增大或减小摩擦的。

教学重点：

活动1让运动的物体停下来，设计、驾驭让运动的小球、风车、自行车停下来的方法。

教学难点：体会摩擦力的产生和作用。

课时支配：1课时

教学打算：小球、风车、自行车、钢尺、摩擦力利与弊的课件等。

教学过程：

一活动1让运动的物体停下来

1你能用哪些方法让运动的小球、风车、自行车停下来？把想到的方法记录下来。

2试验设想（室内外结合）。

3沟通探讨：为什么这些方法都可以使运动的物体停下来？相识阻力和摩擦力。

二、活动2感受摩擦力

1找一找生活中的摩擦力，然后体验感受大小和方向。小组可以设计体验方案，老师供应试验材料。

2沟通体验结果。

三、拓展活动摩擦力的利弊

1结合课件相识摩擦力的利弊两面。

2联系生活体会摩擦力对人类活动的影响，用自己学到的科学学问去指导生活