2025年云南大学滇池学院汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷B(有答.docxVIP

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2025年云南大学滇池学院汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷B(有答

一、填空题（每空1分，共10分）

(1)普通话语音作为我国的官方语言，以其简洁、清晰、优美的特点，被广泛应用于政治、经济、文化、科技等多个领域。在普通话语音体系中，声母共有22个，包括双唇音、舌尖音、舌根音、舌面音和喉音，这些声母按照发音部位和发音方法的不同，形成了独特的声母系统。例如，双唇音的b、p、m发音时，声带不振动，而舌尖音的d、t、n发音时，舌尖与上齿背或上齿尖接触。这些声母的运用不仅体现了汉语语音的规律性，也在一定程度上影响了汉语的发音习惯。

(2)普通话语音的韵母共有24个，分为单韵母和复韵母两大类。单韵母由一个元音组成，如a、o、e、i、u、ü等，这些元音发音时声带振动，发音清晰。复韵母则由两个或三个元音组成，如ai、ei、ao、ou、ie、üe、iao、iou、uai、uei、ue、iou等，发音时声带振动，元音之间有明显的转换过程。例如，复韵母ie的发音过程中，先发i音，然后迅速过渡到e音，形成独特的音质。这些韵母的运用，使得汉语语音更加丰富多彩，也便于学习者掌握。

(3)普通话语音的声调有四个，分别为阴平、阳平、上声和去声。声调的高低、升降、长短不同，使汉语语音具有丰富的表达效果。在声调的学习中，学习者需要掌握声调的发音规则和调值。例如，阴平调的调值为55，发音时声音高而平直；阳平调的调值为35，发音时声音先高后降；上声调的调值为214，发音时声音先升后降；去声调的调值为51，发音时声音先降后升。这些声调的运用，使得汉语语音具有强烈的节奏感和韵律美。在对外汉语教学中，正确掌握声调对于学习者理解和运用汉语至关重要。

1.请写出普通话语音的四个基本调值。

(1)普通话语音的四个基本调值分别是阴平、阳平、上声和去声。阴平调的调值为55，发音时声音高而平直，如“妈”字的发音。阳平调的调值为35，发音时声音先高后降，如“马”字的发音。上声调的调值为214，发音时声音先升后降，如“麻”字的发音。去声调的调值为51，发音时声音先降后升，如“骂”字的发音。这些调值在普通话中具有明确的音高变化，对于表达情感和语气具有重要作用。

(2)在实际的语言交流中，调值的变化能够传达不同的语义和情感。例如，在表达肯定和否定的语气时，调值的变化尤为明显。如“是”字在阴平调值55时，表达的是肯定的意思；而在去声调值51时，则表达的是否定的意思。这种调值的变化，使得普通话的语音表达更加丰富和生动。

(3)在对外汉语教学中，调值的学习是基础且重要的环节。例如，对于初学者来说，掌握阴平、阳平、上声和去声的调值，是学习汉语语音的关键。通过大量的练习，学习者可以逐渐熟悉并正确发音。在实际教学中，教师可以通过对比、模仿、纠正等方法，帮助学习者准确把握调值，从而提高他们的汉语发音水平。据统计，在普通话水平测试中，调值正确率是衡量学习者语音水平的重要指标之一。

三、2.简述《汉语拼音方案》的字母表。

(1)《汉语拼音方案》是我国官方的汉语拼音系统，其字母表由26个拉丁字母组成，与英文字母相同。这26个字母分别为a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z。这些字母在汉语拼音中分别对应不同的声母、韵母和声调。《汉语拼音方案》的设计旨在使汉语拼音更加科学、规范，便于学习者掌握。

(2)在《汉语拼音方案》中，声母和韵母的组合形成了汉语拼音的音节结构。例如，声母b与韵母a组合成ba，声母m与韵母a组合成ma，这些组合构成了汉语拼音的基础。此外，汉语拼音还考虑了声调的变化，通过在字母上方加上不同的符号来表示不同的声调。例如，字母a上方加一个横线表示阴平调，即a；加一个上箭头表示阳平调，即ā；加一个下箭头表示上声调，即á；加一个撇号表示去声调，即à。

(3)《汉语拼音方案》自1958年颁布以来，经过多次修订和完善，已经成为我国汉语教学、科研、出版等领域的重要工具。据统计，截至2023年，我国使用汉语拼音的人数已超过10亿。在对外汉语教学中，汉语拼音是初学者必须掌握的基础知识。通过学习汉语拼音，学习者可以快速准确地拼读汉字，为后续的汉语学习打下坚实的基础。在实际应用中，汉语拼音在字典查询、电脑输入、语音识别等领域发挥着重要作用，是连接汉字和现代科技的重要桥梁。

3.语音的四要素分别是什么？

(1)语音的四要素是指构成语音的基本成分，它们分别是音高、音强、音长和音质。音高是指语音的频率，它决定了声音的高低。在汉语中，音高对于声调的区分至关重要。例如，普通话中的四个声调（阴平、阳平、上声、去声）就依赖于音高的不同。音强的变化可以体现语音的力度，它反映了发音时声带的振动强度。在日常生活中，音强的变化可以帮助表