福建省龙岩市2024-2025学年八年级上学期期末语文试题（含答案）.docxVIP

福建省龙岩市2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

（全卷共8页，18小题；考试时间：120分钟满分：150分）

一、积累与运用（23分）

1.根据语境，补写出古代诗文名句。（8分）

（1）周末爬山，小语抬头看高高的山峰一直伸到天上，低头瞧溪水又清又亮，一眼就能看到底。他不禁吟出：“______，______。”（《答谢中书书》）

（2）《使至塞上》中“______，______”两句用传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。

（3）早春的公园里，乱花初放，而未缤纷，芳草才生，尚未长高。这正是《钱塘湖春行》中的“______，______。”

（4）李清照希望自己也能像大鹏鸟一样高飞远走，曾写下“______。风休住，______”的诗句。

2.下列各组词语中，注音有误的一项是（）（3分）

A.溃【kuì】退咆【páo】哮殚【dān】精竭虑

B.畸【qī】形胆怯【qiè】藏污纳垢【hòu】

C.凋【diāo】谢倔强【jiàng】不折不挠【náo】

D.斟【zhēn】酌纤【xiān】维摩肩接踵【zhǒng】

3.下列各组词语中，有错别字的一项是（）（3分）

A.悄然仲裁惨绝人寰B.慰勉诚惶诚恐燥热

C.狼藉吆喝张目结舌D.簇拥推崇无动于忠

4.下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这句话是扩大的夸张。

B.“老人微笑着喝从森林中打来的泉水。”这句话中的“喝”是谓语。

C.“他从不和别人吵一句嘴。”这句话的主干是：他吵嘴。

D.“不准随地吐痰！”这句标语属于祈使句。

5.名著阅读交流（6分）

专题探究是名著阅读的有效途径，小语设计了《红星照耀中国》专题一的探究活动。请你仿照他的样式，从专题二或专题三中任选一个专题完成设计。

专题一：领袖人物和红军将领的革命之路

探究内容：（1）周恩来的求学之路；（2）周恩来的革命经历；（3）周恩来对长征的贡献；（4）周恩来的主要性格探究。

专题二：关于长征探究内容：（1）______（2）______（3）______

专题三：信仰与精神探究内容：（1）______（2）______（3）______

二、阅读（67分）

（一）（7分）

阅读下面诗歌，完成下面小题。

赠从弟（其二）

[汉]刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。

冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。

6.诗中的“风声”有什么特点？这样写有什么效果？（3分）

7.这首诗“本不期于咏物”，而在于“赠”人，请分析诗中的劝勉之意。（4分）

（二）（16分）

阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一：

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

材料二：

子瞻（苏轼，字子瞻）迁于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁①蔓延，涧谷深密，中有浮图精舍②，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒乘渔舟乱流而南山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。

（节选自苏辙《武昌九曲亭记》）

注释：①陂陁：起伏不平的样子；②浮图精舍：浮图，梵语，塔的意思，精舍，佛寺。

8.材料二中画波浪线的部分有两处需要断句，请从下列A-D四个选项中选出正确的两处。（2分）

子瞻杖策A载酒B乘渔舟C乱流D而南

9.根据“方法提示”，解释下列加点字词。（4分）

加点词方法提示词义

但少闲人如吾两人者耳查阅词典选择义项。①只，仅；②徒然；（《汉语大词典》）（1）但：______

车马之迹不至联系成语解释词义。自始至终（2）至：______

闻子瞻至课内迁移法。操蛇之神闻之《愚公移山》（3）闻：______

意适忘反通假字（4）反：______

10.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（3分）

（2）山中有二三子，好客而喜游。（3分）

11.材料一二都记述苏轼被贬后的生活，但“闲人”“适意”的心境不同。请简要分析。（4分）

（三）（21分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

望断南来雁

曹靖华

①一九三六年十月十九日。这是多么难忘的日子啊！

②晚饭后，本拟趁早睡去，奈天色尚早，暂倒在藤椅上，闭目沉思。首先涌上心头的是：晚班邮件快来了，上海的信该来了。

③恰在这时，忽然一阵剧烈的敲门声。