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2025年中小学校“预防校园欺凌”工作方案四

一、指导思想与工作目标

(1)本方案以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，全面落实立德树人根本任务，坚持育人为本、预防为主、教育为先的原则，以构建和谐校园、促进学生身心健康和全面发展为目标，全面加强中小学校预防校园欺凌工作。

(2)工作目标旨在通过加强校园欺凌防治体系建设，建立健全预防、教育、干预、惩戒相结合的工作机制，全面提升中小学校预防和处理校园欺凌的能力。具体目标包括：提高师生对校园欺凌的认识，增强师生防范意识和自我保护能力；建立完善校园欺凌举报、调查、处理和救济机制；加强校园欺凌行为的干预和矫治，减少校园欺凌事件的发生；营造健康、文明、和谐的校园环境，保障学生合法权益。

(3)为了实现上述目标，我们将深入开展校园欺凌宣传教育，强化师德师风建设，提升教师对学生心理健康的关注和指导能力。同时，加强家校合作，引导家长关注孩子身心健康，共同预防和制止校园欺凌行为。通过这些措施，形成全社会共同关注、共同参与校园欺凌防治的良好氛围，为学生的健康成长提供坚实保障。

二、预防校园欺凌宣传教育活动

(1)据教育部相关数据显示，我国中小学生中，约有10%的学生曾经遭受过校园欺凌。为提高学生对校园欺凌的认识，我们将开展一系列宣传教育活动。如组织“预防校园欺凌，从我做起”主题班会，通过案例分析、角色扮演等形式，让学生深刻理解校园欺凌的危害性。

(2)在此基础上，学校将邀请心理学专家进行专题讲座，普及心理健康知识，引导学生正确处理人际关系，增强自我保护意识。例如，某中学邀请专家开展讲座后，学生李某某表示：“以前对校园欺凌不太了解，听了讲座后，我明白了如何保护自己，也学会了如何与同学友好相处。”

(3)同时，学校还将联合社区、家长等力量，开展校园欺凌防治宣传月活动。如组织“携手共建和谐校园”主题活动，邀请家长参与学校组织的讲座、座谈会等，共同探讨如何预防和应对校园欺凌。此外，学校还将利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，广泛宣传校园欺凌防治知识，扩大宣传覆盖面。

三、建立健全校园欺凌防治工作机制

(1)建立健全校园欺凌防治工作机制是预防校园欺凌的关键。首先，学校需成立校园欺凌防治工作领导小组，由校长担任组长，分管领导担任副组长，各部门负责人为成员，负责统筹协调全校预防校园欺凌工作。根据教育部发布的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，学校还需建立健全校园欺凌防治工作制度，包括校园欺凌的预防、报告、调查、处理、教育等环节。

案例：某中学在建立校园欺凌防治工作机制时，制定了《校园欺凌事件处理办法》，明确了校园欺凌的定义、分类、报告程序和调查处理流程。该办法实施以来，校园欺凌事件报告率上升了20%，有效遏制了校园欺凌行为的发生。

(2)在预防措施方面，学校应加强校园安全巡查，确保及时发现和制止校园欺凌行为。通过设立校园欺凌举报箱、开通举报热线等方式，鼓励学生积极举报校园欺凌事件。此外，学校还应定期开展校园欺凌风险评估，对可能发生欺凌行为的班级、学生群体进行重点关注和干预。

数据：据调查，实施校园欺凌风险评估后，某市中小学生欺凌事件发生率下降了30%。同时，学校还应加强师生心理健康教育，提高师生对校园欺凌的识别和应对能力。通过开展心理健康课程、心理咨询服务等活动，帮助学生建立健康的心理素质。

(3)在校园欺凌事件发生后，学校应严格按照相关规定进行调查和处理。调查过程中，要确保调查程序的公正、公平、公开，保护受害者和施暴者的合法权益。对校园欺凌行为，学校应依法依规进行惩戒，包括但不限于警告、记过、留校察看、开除学籍等。

案例：某小学在处理一起校园欺凌事件时，严格按照调查程序进行了调查，并对施暴者进行了适当的惩戒。同时，学校还对受害者进行了心理疏导，帮助其走出心理阴影。该事件的处理得到了家长和社会的广泛认可，有效维护了校园秩序。通过这些措施，学校逐步形成了预防与处理相结合的校园欺凌防治工作机制，为构建和谐校园奠定了坚实基础。

四、加强校园欺凌案件处理与责任追究

(1)加强校园欺凌案件处理是维护学生权益、确保校园安全的重要环节。对于校园欺凌案件，学校应成立专门的处理小组，负责对案件进行详细调查、评估和处理。处理过程中，要确保程序的透明性和公正性，避免因处理不当而引发新的矛盾。

具体措施包括：一是对受害者和施暴者进行心理疏导，帮助其恢复正常心理状态；二是对施暴者进行必要的法律教育和惩戒，如警告、记过、留校察看等；三是对受害者及其家庭提供必要的帮助和支持，包括心理辅导、学业辅导等。

案例：在某中学发生的校园欺凌事件中，学校迅速成立了调查小组，对事件进行了全面调查。经过调查，学校对施暴者进行了相应的惩戒，并对受害者进行了心理辅导，有效缓解了受害者的心