中班冬季幼儿护理总结.docxVIP

中班幼儿户外游戏时，我们观察到，很多幼儿已玩得满头大汗，却仍然沉浸在游戏中，完全没有意识到需要脱掉外套、喝水、擦汗，还有的幼儿直接用沾着泥的手去擦汗，汗没怎么擦掉，泥倒是糊在了脸上。可见，幼儿出汗后的自我护理意识和能力比较薄弱。

幼儿不能永远在成人的保护和照顾下生活。随着年龄的逐渐增长，幼儿需要在成人的指导下学习和掌握基本的安全和健康知识，具备一定的自我保护能力，只有这样，幼儿才能逐渐学会自己照顾自己，并健康地成长。出汗了，幼儿会感到身上黏黏的、很难受，我们认为，不妨以此为契机，通过一系列的活动具体深入地对幼儿进行相关的健康指导，让幼儿明白身体出汗的原因，加强幼儿的自我护理意识，鼓励和引导幼儿了解基本的健康知识，主动进行自我护理，提高自我护理能力，培养有利于健康的生活习惯。

人为什么会出汗

我们在什么情况下会出汗？教师组织孩子们展开了讨论。含含说：跳的时候会出汗。彬彬说：跑步以后也会出汗。弯弯说：晒太阳会出汗。晨晨说：踢足球的时候会出汗。邱邱说：玩的时候会出汗，生病的时候也会出汗。可可说：夏天太阳很大，我们就会出汗。元元说：吃辣椒的时候会出汗。

教师又问：人出汗时是怎么样的，你们怎么知道自己出汗了？对此，孩子们的认识比较一致：背上湿湿的就是出汗了。我跑着跑着脸上有水了，就是出汗了。头发湿湿的在滴水，也是出汗了。看来孩子们对于出汗都很有经验。教师追问：你们出汗时是什么感受？图图说：我感觉很热，就像变成喷火龙样。心心说：出汗了，身上会很黏很黏。含含说：感觉有水从身上流下去。明明说：汗滴在手上有点凉凉的。乐乐说：身上会痒痒的。晞晞说：我出汗了就觉得很难受，不开心。

在讨论时，平常很容易出汗的彬彬提出了一个想法：出汗太讨厌了，我们为什么要出那么多汗呢，要是可以不出汗就好了，那我就可以一直玩一直玩，玩个痛快了。乐乐说：我也不喜欢出汗，出了汗感觉背上黏乎乎的，一点也不舒服。豆豆说：我也觉得，背上就好像有个太阳一样。晨晨说：有时候我知道自己出了很多汗，但我想等游戏结束后再去擦汗，我不想玩到一半停下来。可见，孩子们能意识到出汗，只不过在游戏玩得正酣时不愿意中断去做一些休整和护理，同时，他们觉得出汗让自己感到很不舒服，还阻碍了自己的游戏，所以都觉得出汗是一件很讨厌的事。

于是，教师引导孩子思考：人为什么会出汗呢？如果不出汗会怎么样呢？带着这样的问题，孩子们在户外游戏时当起了小观察员，有意识地观察自己也观察同伴，了解什么情况下最容易出汗以及身体的哪个部位最容易出汗。通过几天的观察，孩子们总结出奔跑时最容易出汗，头上和背上最容易出汗。

那么，出汗是一件坏事吗？为此，教师与孩子共读了绘本《我会擦擦汗》和《汗珠珠的诞生》。绘本通俗易懂，通过有趣生动的故事，形象地讲述了人们出汗的原因和方式。

读完绘本后，教师组织孩子们进行讨论。果果说：在外面玩的时候，我们会感觉身体热热的，如果一直不出汗，身体就会发烧，我们就会生病。豆豆说：运动和紧张的时候，我们身体的温度会变高，所以会出汗。教师总结道：是呀，其实出汗对我们的身体很有帮助，是在帮助我们降温呢！你们回忆一下，在生病发烧的时候，有没有出过汗呢？乐乐说：我想起来了，我上次发烧的时候，妈妈让我喝了退烧药，我出了很多很多汗，衣服都湿掉了，然后我就不发烧了。心心说：我发烧的时候，奶奶老是说，睡一觉出出汗就好了。

第二天户外活动前，教师提议做一个小实验。教师拿出了额温计，让每个孩子测量并记录自己的体温。户外活动结束后，孩子们回到班里，有的孩子出了很多汗，有的孩子玩得小脸红扑扑的。教师让孩子们把汗擦干，再次测量体温。孩子们发现，自己的体温没有变化。豆豆说：好神奇呀，我明明热得都快爆炸了，但体温还是36度！受到绘本故事的启发，孩子们联系自己的生活经验，了解了人为什么会出汗以及出汗究竟有什么用，教师通过一个简单的体温对比实验，让孩子更直观地了解到出汗对于调节体温的作用，从而知道了出汗不是什么坏事，人要是不出汗就会生病。

出汗了怎么办

孩子们了解了身体出汗的原因，那么他们是否懂得出汗后应该怎么护理呢？教师提出出汗了该怎么办的问题，请孩子们说一说自己知道的办法。晨晨说：出汗了吃个冰激凌，汗就没了！珠珠说：出汗了我就拿纸巾擦一擦，把头上的汗擦干。可可说：站在空调下面，让空调的风吹一下，就能把汗都吹干。贝贝说：我妈妈给我买了好多吸汗巾，妈妈说出汗就垫个吸汗巾在背上。桐桐说：出汗了就站在太阳下面，把汗烤干就好了。包包说：我妈妈说了，衣服湿了的话，我会感冒的，要换件干干的衣服才行。图图说：出汗了就到教室里去坐着休息，汗一会儿就没了。

孩子们提到了那么多的办法，那么哪些办法是科学合理的呢？教师让孩子们来讨论，谈谈各自的看法。比如，对于出汗了就去吃冰激凌的办法，有孩子就提出，玩得很热的时候吃冰激凌容易肚子疼；对于出汗了就去吹空调的想法，有个