万有引力定律课件.ppt

*****物理学习中有很多的规律要学习，而纵观规律的发现过程我们可以发现它们都遵循一定的规律，我们对学习过的帕斯卡定律，阿基米德原理，牛顿运动定律等物理规律的学习进行总结，可以发现这些规律的探究过程都是按科学探究的一般流程发现的。所以今天我就以万有引力定律的学习来探究怎样利用科学探究的一般方法来学习物理规律。伽利略与落体运动答案：②①④③⑤。复习思考请回顾加利略推翻亚里士多德的落体运动观点的过程，概括一下伽利略科学发现的一般过程是什么？①提出问题、作出假设；②对现象的一般观察；③通过试验对推论进行检验；④运用逻辑（包括数学）得出推论；⑤对假说进行修正和推广。请按科学研究过程的顺序将基本要素排出正确的顺序（只填序号）伽利略探究过程总结：伽利略的科学研究方法①对现象的一般观察；②提出问题、做出假设；③运用逻辑（包括数学）得出推论；④通过实验对推论进行检验；⑤对假说进行修正和推广．伽利略所开创的这套科学研究方法，一直指导着在他之后的科学工作者进行科学探究。万有引力定律_____________________________________________Newton’sLawofUniversalGravitation苹果和牛顿1666年夏末一个温暖的夜晚，在英格兰林肯郡乌尔斯索普，一个年轻人坐在苹果树下思考着，他头顶的树枝中有样东西晃动起来，一个历史上最著名的苹果落了下来，正好打在23岁的牛顿头上，于是…….。一个伟大的定律——万有引力定律诞生了！伽利略科学研究方法①对现象的一般观察；行星和太阳之间存在引力!为什么行星不会飞离太阳?太阳与行星间的引力满足以下关系：01即引力的大小与二者距离的平方成反比02为什么苹果和水会落地？苹果与水和地球之间存在引力为什么月球也不会飞离地球呢？月球和地球之间存在引力为什么苹果和水会落地？苹果与水和地球之间存在引力伽利略科学研究方法①对现象的一般观察；月球和地球之间存在引力行星和太阳之间存在引力!苹果与水和地球之间存在引力2地球表面的重力能否延伸到很远的地方，会不会作用到月球上？1地球和月球之间的吸引力会不会与地球吸引苹果的力是同一种力呢？3拉住月球使它绕地球运动的力，与拉着苹果使它下落的力，以及众行星与太阳之间的作用力也许真的是同一种力，遵循相同的规律?牛顿的思考伽利略科学探究方法②提出问题牛顿的猜想这些力是同一种性质的力，并且都遵从与距离的平方成反比的规律。当然这仅仅是猜想，还需要事实来检验！伽利略科学探究方法②做出假设；地表重力加速度：g=9.8m/s2地球半径：R=6400×103m月球周期：T=27.3天≈2.36×106s月球轨道半径：r≈60R=3.84×108m在当时科学家们通过天文观察已经获得了地球与月球之间的一些数据和天体规律太阳与行星间的引力满足以下关系：假设逻辑推理:Rr“月—地”检验示意图检验目的：地球和月球之间的吸引力是否与地球吸引苹果的力为同一种力．逻辑推理根据牛顿第二定律，知：伽利略科学研究方法③运用逻辑（包括数学）得出推论；牛顿的月地检验Rr“月——地”检验示意图地表重力加速度：g=9.8m/s2地球半径：R=6400×103m月球周期：T=27.3天≈2.36×106s月球轨道半径：r≈60R=3.84×108m求：月球绕地球的向心加速度？即证明观测验证:Rr“月——地”检验示意图根据向心加速度公式,有：=2.72×10-3m/s2即：伽利略科学探究方法④通过实验对推论进行检验通过月地检验证明了天体之间的引力与地面物体间的引力是同一种力，牛顿根据伽利略科学研究方法对结论又进行了推广。伽利略科学探究方法⑤对假说进行修正和推广牛顿将这个规律推广到任何物体间都有相同规律的吸引力数据表明，地面物体所受地球的引力，月球所受地球的引力，与太阳、行星间的引力，真的遵从相同的规律！牛顿的月地检验结论万有引力定律★3、表达式：自然界中任何两个物体都相互吸引,引力的方向在它们的连线上，引力的大小与物体的质量和的乘积成正比,与它们之间距离的二次方成反比.★1、内容：★2、方向：在两物体的连线上过程总结：logo纵观牛顿万有引力规律的发现历程，我们可以看到牛顿就是采用了伽利略的科学研究方法①对现象的一般观察；②提出问题、做出假设；③运用逻辑（包括数学）得出推论；④通过实验对推论进行检验；⑤对假说进行修正和推广．★4、ｒ的具体含义：⑴对于可以看做质点