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北京市义务教育课程改革实验教材小学语文第四册第三、四单元教材介绍加强朗读、默读的指导，激发学生的阅读兴趣。务本求实，对于自然常识、做人道理等不做过多、过深讲解。牢记识字教学始终是低年级教学的重点。010203教学指导思想二、第3单元教材介绍：（一）教学内容及要求教学内容：本单元共四篇课文5《植物妈妈有办法》6《动物时装表演》7《在金色的沙滩上》8《幸运的小海豹》练一练3和口语交际。教学内容及要求教学要求字词要求：句子要求：课文要求：口语交际：字词要求学会41个生字，其中3个多音字。认识22个字。认识两个新偏旁（衣、羽）。读读写写29个词语。同音字组词。认识重叠量词并体会其作用。句子要求用“称赞”、“宽宽的”写话；把句子意思表达得更具体。观察春天写话等。课文要求了解课文内容。能够朗读课文，背诵第5课和第7课的第3自然段。感悟自然界中动物、植物的美好与奇妙。口语交际要求开故事会，说说自己最喜欢哪个故事。培养完整讲小故事能力和认真听人讲话的习惯。教学难点：难记、难写的生字词写话（从用指定词语写一句话，到写几句通顺连贯的话）教学重点：识字、写字（在识字、写字中巩固以前学的识字方法）朗读背诵课文，培养阅读兴趣。《植物妈妈有办法》猜猜想想，激发兴趣初读课文，读通读顺123学习课文整体感知课文精读课文4（四）教学建议：难点一是学生的语言不流畅、组织的不好、表达的不清楚，这都是正常的，关键是我们老师要注意倾听，引领其他孩子一起规范语言，练习说话。01就是有些词语学生觉得比较生僻，意思不理解，比如：苍耳、武装、铠甲、挂，需要老师给与恰当的指导，可以采用图片展示、观察实物、结合生活实际等等；02就是在朗读或者汇报的基础上，鼓励学生背诵相关段落。03三点提示：扩展延伸，训练语言010102030405孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物靠的啥办法？，。，。02030405第四步：回读全文，感受主旨创设情境，说话训练6《动物时装表演》称赞——（谁）称赞（谁）爷爷称赞我。（在什么情况下）（谁）称赞（谁）说“（什么）”（谁）称赞（谁）说（什么）爷爷称赞我说：“你真是个有礼貌的好孩子”。（在什么情况下）（谁）称赞（谁）在公交车上我给爷爷让座，他称赞我是有礼貌的好孩子。充分利用现代教育手段准确激发写字兴趣，渗透审美教育（脊背轮船河流孩子）教学建议：7《在金色的沙滩上》三、第4单元教材介绍（一）教学内容及要求：共四篇课文9《滴水穿石》10《数星星的孩子》11《神奇的小罗盘》12《请鹳鸟到咱们家过冬》练一练4和口语交际。12学会40个生字，其中1个多音字。认识24个字。认识一个新偏旁（皿）。读读写写29个词语。辨析同音字。结合句子理解“总是”、“始终”的意思。结合课文内容理解“滴水穿石”。字词方面：从“坚持”、“变化”、“飞翔”、“成群结队”中选择词语写话；读句子体会几种常用标点符号的用法。写话表达自己真实的情感。句子方面：教学内容及要求课文方面：了解课文内容。有感情地朗读课文，背诵第10课的第1自然段。学习默读课文，做到不出声、不指读。渗透德育。01口语交际：读短文，自己提出问题请大家讨论。提高口语交际能力。02教学内容及要求识字、写字。加快识字速度，提高识字能力，培养良好的识字写字习惯，把字写端正、匀称。学习默读方法，培养阅读能力。壹贰（二）教学重点：难记、难写的生字词理解体会课文中的难句。（如：12课中安徒生的话）（三）教学难点：教学建议：教材特点《滴水穿石》教学建议分散识字分步默读10《数星星的孩子》一、教材特点二、教学建议1、鼓励学生运用多种方法识记生字，充分运用笔顺跟随掌握难字的正确写法。2、引导学生通过朗读、想象背诵第一自然段3、继续学习默读课文，巩固不出声、不指读的方法。*