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幼儿园教师评职称个人工作总结6

一、工作概述

自担任幼儿园教师以来，我一直秉持着对教育事业的热爱与执着，致力于为幼儿创造一个快乐、安全、有益的学习环境。在过去的一年中，我主要负责小班的日常教学和班级管理工作。根据幼儿园的统计数据，我负责的班级幼儿出勤率达到了98.5%，高于幼儿园平均水平2.5个百分点。在教学过程中，我深入贯彻国家教育部门的指导思想，结合幼儿园实际情况，制定了详尽的教学计划。例如，在数学教学活动中，通过引入“数星星”的游戏，帮助幼儿提升了数数能力，参与游戏的幼儿从最初的50%提升到了95%。

在班级管理方面，我注重培养幼儿良好的行为习惯和社交能力。例如，通过“我是小小值日生”的实践活动，让每个幼儿都有机会担任值日生，从而提高了他们的责任感。根据家长反馈，孩子们在家的表现也有了明显的改善，例如，主动收拾玩具、独立完成日常任务等。此外，我还积极参与家长会，与家长保持良好的沟通，共同关注幼儿的成长。在过去的一年中，我共组织了10次家长会，参与家长人数累计达到300人次，有效促进了家园共育。

在专业成长方面，我不断学习新知识、新技能，以提高自己的教育教学水平。参加了两次市级幼儿园教师培训班，并取得了优异的成绩。在今年的教学观摩活动中，我承担了数学公开课，通过丰富的教具和生动的故事情节，成功激发了幼儿的学习兴趣。课后，得到了同行的广泛好评，并在幼儿园内部的教学研讨会上分享了教学经验。这些努力不仅提升了自己的教育教学能力，也为幼儿园的整体教学质量做出了积极贡献。

二、教育教学工作

(1)教育教学工作是幼儿园教师的核心职责，我始终坚持以幼儿为中心，关注每个孩子的个体差异。在过去的一年里，我针对小班幼儿的年龄特点和发展需求，精心设计了一系列寓教于乐的课程。例如，在语言教学活动中，我运用了故事、儿歌、游戏等多种形式，帮助幼儿提升语言表达能力和词汇积累。通过实际操作和互动交流，孩子们的语言水平得到了显著提高。在音乐教育中，我结合了舞蹈、绘画等元素，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，提高他们的音乐素养。具体来看，班级中有80%的幼儿能够独立完成一首简单的儿歌演唱，90%的幼儿能够参与简单的音乐律动活动。

(2)为了丰富幼儿的知识储备，我积极开展户外教学活动。例如，带领孩子们参观附近的公园，让他们亲身感受大自然的美好，增强环保意识。在一次户外活动中，我们发现了一只受伤的小鸟，孩子们在观察和照顾小鸟的过程中，不仅学到了生物知识，还学会了关爱他人。此外，我还组织了亲子活动，鼓励家长参与，增进了亲子关系，同时也让家长更直观地了解幼儿在园的学习生活。在家长们的积极参与下，亲子活动取得了圆满成功，参与的家庭满意度达到了95%以上。

(3)在日常教学中，我注重培养幼儿的自主学习能力和创新能力。通过设计具有挑战性的游戏和任务，激发幼儿的好奇心和探索欲。例如，在科学探索活动中，我引导幼儿进行简单的实验操作，让他们在实践中学会观察、分析问题。在这个过程中，我发现一名名叫小明的幼儿在实验中表现出极大的兴趣，于是我给予他更多的自主操作机会。在后续的观察中，小明的实验能力得到了显著提升，并成功完成了几个富有创意的科学项目。这些活动不仅培养了幼儿的综合素质，也为他们未来的学习打下了坚实的基础。

三、班级管理及学生发展

(1)在班级管理方面，我始终将幼儿的安全放在首位。通过开展安全教育课程，让孩子们了解基本的交通安全、防火、防电等知识。例如，在一次交通安全教育活动中，我使用实物模型和动画视频，生动地讲解了红绿灯的意义和过马路的基本规则。班级中所有幼儿在参与活动后，对交通安全有了清晰的认识，并在日常生活中能够自觉遵守交通规则。同时，我还建立了班级安全责任制，与家长共同参与幼儿在园期间的监督与管理，确保每位幼儿的安全得到充分保障。据统计，在过去的学年中，班级没有发生任何安全事故。

(2)我重视培养幼儿良好的行为习惯，从细节入手，关注每个孩子的日常行为表现。例如，通过开展“光盘行动”，教育孩子们珍惜粮食，培养节约意识。在班级中，孩子们从最初的随意丢弃食物到逐渐养成饭后自觉清理餐盘的好习惯，这一变化得到了家长的高度评价。此外，我还注重培养孩子们的社交能力，通过角色扮演、团队游戏等形式，让孩子们学会尊重他人、合作交流。在一次班级团队游戏中，原本性格内向的小丽在游戏中主动承担责任，与同伴们共同完成任务，这一进步让我感到非常欣慰。

(3)在学生发展方面，我关注每个孩子的个性特点，因材施教，促进他们的全面发展。例如，针对学习能力较强的孩子，我提供了拓展阅读、数学竞赛等挑战性活动，让他们在原有基础上取得更大的进步。对于学习能力较弱的孩子，我则给予更多的关心和鼓励，通过一对一辅导，帮助他们克服学习上的困难。在一次数学竞赛中，原本对数学感到困难的小