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15 快乐过新年 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

15 快乐过新年 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docx

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15快乐过新年说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《道德与法治》一年级上册统编版中的“15快乐过新年”。本节课通过讲解新年的习俗和意义,让学生了解中国的传统文化,培养学生的民族自豪感和家庭观念。

2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课与学生在日常生活中对过新年的了解和体验相关联。学生在家庭中已经接触过新年的庆祝活动,对本节课所涉及的习俗有一定的了解。通过本节课的学习,学生能够系统地了解新年的文化内涵,丰富自己的知识储备。

核心素养目标

1.培养学生对中国传统文化的认知与尊重。

2.提升学生的家庭观念和社会责任感。

3.增强学生的文化自信和审美能力。

4.培养学生合作交流的能力,通过小组活动体验团队协作的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生通过观察图片、听故事等方式,了解春节的习俗和意义,如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。

②引导学生体验家庭团圆、喜庆的氛围,感受中国传统文化的魅力。

2.教学难点

①帮助学生理解春节的起源和传统习俗背后的文化内涵,如春节的象征意义、历史演变等。

②引导学生将所学知识内化为自身的情感体验,培养对传统文化的认同感和自豪感。

③在小组活动中,指导学生学会倾听、表达、合作,提高学生的沟通能力和团队协作精神。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:结合图片和故事,生动讲解春节的习俗和意义,激发学生的兴趣。

2.讨论法:组织学生小组讨论,分享自己过年的经历和感受,增强互动性。

3.活动法:设计角色扮演游戏,让学生体验传统习俗,加深对文化的理解。

教学手段:

1.多媒体展示:利用PPT展示春节的图片和视频,直观呈现节日氛围。

2.教学软件:使用互动软件,让学生在游戏中学习春节知识,提高学习效率。

3.实物教具:引入春联、灯笼等实物,让学生直观感受传统节日的氛围。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

-教师通过播放一段关于春节的欢快音乐,营造节日氛围。

-提问:“同学们,你们知道今天是什么节日吗?新年有什么特别的习俗呢?”

-学生自由发言,教师引导学生进入新课《快乐过新年》。

2.讲授新知(20分钟)

-教师展示春节的图片,如春联、灯笼、鞭炮等,讲解它们的寓意和制作方法。

-讲解春节的起源和传统习俗,如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。

-通过故事形式介绍春节的历史背景和文化内涵。

-组织学生观看有关春节的短片,增强直观感受。

3.巩固练习(10分钟)

-分组活动:让学生分组讨论,分享自己过年的经历和感受。

-角色扮演:每组选派代表,模拟过年的场景,如贴春联、放鞭炮等。

-教师巡回指导,帮助学生纠正动作和表达。

4.课堂小结(5分钟)

-教师总结本节课所学内容,强调春节的文化意义和家庭观念。

-鼓励学生在日常生活中传承和弘扬传统文化。

5.作业布置(5分钟)

-学生回家后,向家人询问春节的习俗,记录下来并与同学分享。

-完成课后小测验,巩固所学知识。

-家长签字确认,加强家校联系。

知识点梳理

1.春节的起源与意义

-春节的起源:春节,又称农历新年,是中国最重要的传统节日,源于古代的祭祖和驱邪习俗。

-春节的意义:象征着一年的结束和新一年的开始,寓意着团圆、平安、吉祥。

2.春节的习俗

-贴春联:春联是春节期间的重要装饰,由上联、下联和横批组成,寓意吉祥。

-放鞭炮:放鞭炮是驱邪避凶的习俗,象征着新年的到来和吉祥如意。

-吃团圆饭:团圆饭是春节期间的重要活动,家人团聚,共享美食,寓意团圆和幸福。

-发红包:长辈给晚辈发红包,寓意祝福和好运。

3.春节的象征物品

-红灯笼:象征喜庆和团圆,常用于春节期间的装饰。

-春梅:象征着春天的到来和生命力,常用于春节期间的装饰。

-春联:寓意吉祥,常用于春节期间的装饰。

4.春节的饮食文化

-年糕:象征年年高升,常在春节期间食用。

-饺子:形状像元宝,象征财富和好运,常在春节期间食用。

-汤圆:寓意团圆,常在春节期间食用。

5.春节的庆祝活动

-舞狮、舞龙:象征着吉祥和好运,常在春节期间表演。

-扫尘:寓意扫除霉运,迎接新的一年。

-祭祖:对祖先的尊敬和纪念,常在春节期间进行。

6.春节的文化内涵

-春节是中华民族的传统节日,蕴含着丰富的文化内涵,如家庭观念、民族认同、历史传承等。

-春节是弘扬民族传统文化的重要载体,对于传承和发扬中华民族优秀传统文化具有重要意义。

7.春节的教育意义

-通过春节的学习,让学生了解和感受中国传统文化的魅力,增强民族自豪感。

-培养学生的家庭观念和社会责任感,学会关爱家人,尊重长辈。

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