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2015年上半年高中《思想政治学科知识与教学能力》教师资格证笔试真题及答案解析

第1题单项选择题(每题2分，共30题，共60分)

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)

1、某中学政治老师在课上为了让学生更加深入地了解“量变引起质变”的道理，将班上的同学分组进行讨论，结合教师教学的相关知识，这位教师该怎样分组?()

A、组间同质，组内异质

B、组间异质，组内同质

C、组间同质，组内同质

D、组问异质，组内异质

2、“世界上没有不可知的事物，只有尚未被认知的事物”。这句话体现的哲学道理是()。

A、可知论

B、不可知论

C、主观主义

D、唯心主义

3、某思想政治老师在进行“货币的本质”这一内容的教学时，向学生展示了若干实物货币，使学生获得关于货币的感性认识，此教师运用的是()。

A、谈话法

B、参观法

C、演示法

D、探究法

4、与旧版教材相比，思想政治新教材增加了：专家点评、知识链接、名师点击等辅助栏目，其中“专家点评”栏目承担的主要功能是()。

A、解释术语

B、呈现情况

C、解释疑难

D、提出问题

5、当前社会流行在网上购物，直接在网上支付款项，这一现象表明了货币在支付过程中使用了货币的什么手段?()

A、支付手段

B、流通手段

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C、价值尺度

D、世界货币

6、我国人口老龄化形势严峻，子女赡养负担加重，为适应人口发展新形势，促进经济社会发展，中央政府对计划生育政策进行重大调整完善，启动实施“单独两孩”政策，这表明()。

A、生产力决定生产关系

B、生产关系反作用生产力

C、上层建筑要适应经济基础

D、改革是发展的根本动力

7、恩格斯指出：“我们只能在时代的条件下进行认识，而这些条件达到什么程度，我们便能认识到什么程度。”这说明()。

A、感性认识必须上升到理性认识

B、人们的认识水平受实践条件制约

C、人们认识能力的提高与客观条件的发展是同步的

D、人们在每一层次上获得的认识都是认识发展中的一个终点

8、漫画表明对同一事物人们有不同的认识，这是因为()。

①客观事物具有复杂性②认识有先进与落后之分

③认识受到人们立场的限制④真理是绝对的，不是相对的

A、①②

B、①③

C、②④

D、③④

9、甲在夜间潜入某住宅窃取财物后，纵火灭迹，他明知道该住宅里有人睡觉，起火后可能会被烧死，但仍然放火烧房，结果烧死一人，甲的行为属于()。

A、故意犯罪

B、过失犯罪

C、犯罪未遂

D、犯罪中止

10、针对人民群众反映的食品安全问题，为维护人民群众生命健康权，全国人大常委会通过的刑法修正案加重了对食品安全犯罪的惩罚力度，这一做法()。

①表明全国人大常委会是我国最高司法机关

②表明我国法律的本质是人民意志的反映

③有利于工商行政机关依法惩治犯罪分子

④有利于规范食品企业的生产经营行为

A、①②

B、①③

C、②④

D、③④

11、关于道德品质的形成与发展，下列描述正确的是()。

①道德品质是一个人偶尔的道德行为

②道德品质与个人的受教育程度成正比

③道德品质的形成与发展，离不开道德实践活动

④道德品质是社会道德要求在个人身上内化的结果

A、①②

B、②③

C、②④

D、③④

选择题12-30暂缺

第2题简答题(每题12分，共2题，共24分)

二、简答题(本大题共2小题。每小题12分，共24分)

1、随着社会的发展，市场在资源配置中由起基础性作用转向决定性作用。在此背景下，应如何处理市场调节与宏观调控的关系?(12分)

2、案例教学对于提高学生分析问题和解决问题的能力具有独特作用，是思想政治新课程倡导的一种重要教学方法，为增强案例教学的时效性，思想政治课教师在选用案例时应遵循哪些原则?(12分)

第3题材料分析题(每题20分，共2题，共40分)

三、材料分析题(本大题共2小题。每小题20分。共40分)

1、下面是某思想政治课教师为教授《生活与哲学》中“矛盾的特殊性及具体问题具体分析”这一内容而编写的教学设计。

教学活动设计

导入

播放电影(大语音语)里的精彩对台，理情他是谁?(学生回答)

思考：形片中的明显和大家喜欢的真迹冠军时期就不能交换角点?

引出课题：矛盾具有特殊性

探究活动一(旁出狱

特，亮白神色)

1.课堂评论：提供别人能够获得成功的?

(乙方和乙方进行辩论，提出观众，表明正确)

2.理论探究：我们应该如何正确看待履行呢?(学生讨论，总结观点)

合理适当的倾斜我们不反对，但是我们反对盲目的模仿，做你重要的是有所创新，帮助

成自己的风格，每一个人应该走自己的事。

(请出矛盾特殊性的第一个表现：不同事物有不同的矛盾)

(师生劳动)实践成功人生第一部，考出独特，是出姓名。

教学活动设计

探究活动二(明确的

标，把握阶段)

假设一下自己可