《数据的收集（2）》导学案.doc

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课题15.1数据的收集

2.数据的收集

课标要求：体会数据在解决实践现实生活中问题中的作用，

【导学目标】

知识与技能：让学生学会掌握数据收集的方法。

2、过程与方法：通过实例试图让学生经过观察、归纳猜想的过程，发展学生的数、形结合的数学思想。

3、情感态度与价值观：通过对数据的收集、分析、积累，从数据中获取有用的信息。

【导学核心点】

导学重点：数据的收集、分析

导学难点：能说出图表所反映的信息。

导学关键：数据的收集

【导学过程】

一、创设情境，导入新课:

假如你想知道你所在班级中，有几位同学的生日是在同一月，那么，你在调查收集数据的过程中，

你的调查问题是

你的调查对象是

你采用的调查方法是

你要记录的数据是

二、自学提纲：

阅读课本131——133页的内容，完成以下问题：

你对上节课中的“豌豆荚里有几粒豆子不确定，那么豆子的粒数有规律吗?”一题的调查的步骤：

合作交流：

步骤有：

第一步：明确调查问题——完整的豌豆荚里通常会有几粒豆子；

第二步：确定调查对象——一定数量的豌豆荚；

第三步：选择调查方法——打开每个豌豆荚，数清其中的豆子数，约定怎样成熟度的豆子才计数，如直径大于3毫米；

第四步：展开调查——数出每个豌豆荚中豆子的粒数；

第五步：记录结果——一位同学数数，一位同学记录，一位同学监督；

第六步：得出结论——在我们调查的豌豆荚中，包含几粒豆子的豌豆荚最多，大部分豌豆荚里有几粒豆子，这些豌豆荚里最少以及最多有几粒豆子，等等。

知识的运用：

1、频数的概念是——

2、频率的概念是——

完成课本133页思考。

、

、

五、课堂测评：

完成课本133页的试一试。

六、小结：

通过本节课的学习，大家有什么收获？有什么疑问？

七、布置作业：

课本135页4、5、6题。

【导学反思】

本节亮点：

待改进处：