七年级上《郑人买履》苏教版-课件.pptVIP

**************课前活动1回顾预习回顾上节课学习内容，预习本节课内容2词语积累预习课文，并积累生词和重要词语3角色扮演尝试扮演课文中的人物，体会人物性格知识点1：背景情况时代背景战国时期，社会动荡，诸侯争霸。社会风气人们急功近利，轻信谣言，缺乏理性思考。故事寓意讽刺了不假思索，盲目轻信，缺乏独立思考的愚蠢行为。人物性格分析郑人愚蠢、固执，不善思考，只凭主观臆断做事，最终闹出笑话。鞋匠诚实、细心，认真询问顾客的需要，尽心尽力地为顾客服务。文章结构分析首尾呼应故事以郑人“买履”为开头，以“适至市，则忘其所以”，忘记了所买之履的大小，为结尾。层层递进文章先写郑人“度其足”，再写“以其度量之尺”，最后写“适至市，则忘其所以”。语言特点分析简洁明快语言精炼，用词准确，避免冗余。生动形象运用比喻、拟人等修辞手法，使文章语言更加生动形象。幽默风趣运用反语、夸张等手法，使文章语言更加幽默风趣，增强趣味性。对联创作活动1对联上联：郑人买履下联：寸步难行2主题讽刺3启示要实事求是知识点2：人物关系人物关系故事中主要人物包括郑人、卖履者，他们之间是买家和卖家的关系。相互影响郑人的鲁莽和卖履者的机智形成了鲜明的对比，反映了不同性格对行为的影响。人物关系探析郑人文中没有名字，但他的行为愚蠢，性格急躁，体现了缺乏思考的弱点鞋匠他与郑人之间是买与卖的关系。他也是一个商人，为了赚钱，可能会利用顾客的弱点，但也可能只是被顾客的愚蠢行为所迷惑人物性格塑造分析郑人鲁莽，不考虑实际情况，只凭主观臆断，行事草率，最终导致买不到合适的鞋子。卖履者诚实，按照郑人的要求，量脚尺寸，尽心尽力，却遭到郑人的拒绝，最终没有成功交易。知识点3：主题思想讽刺文章通过对郑人买履的荒诞行为进行讽刺，批判了人们做事不顾实际，只凭主观臆断，最终只会自取其辱。警示故事警示人们在生活中要善于思考，注重实际情况，避免因固执己见而犯下错误，要以理性的态度对待问题。主题思想探讨讽刺盲目故事揭露了郑人因固执己见而导致的荒谬行为，讽刺了那些不顾实际情况，一味迷信经验，缺乏独立思考的人。强调理性文章通过郑人的反面例子，强调了人们在生活中要学会理性思考，不盲目跟风，要根据实际情况做出判断。警示世人故事警示人们要学会独立思考，不要被外界的意见所左右，要根据自身的实际情况做出合理的判断。思想内涵分析讽刺故事讽刺了郑人做事不考虑实际情况，只凭主观臆断，结果反而弄巧成拙，贻笑大方。劝诫故事告诉我们要实事求是，不能盲目地听信别人的说法，更不能凭空臆断。思想对比分析对比对比郑人买履的愚蠢，衬托出我们做事要谨慎思考、认真观察，避免因主观臆断而犯错误的重要性。反思反思郑人买履的行为，思考其背后的原因，提醒我们要避免盲目自信、墨守成规，要学会灵活变通，从实际出发。启示从郑人买履的故事中，我们可以吸取教训，学会实事求是，尊重客观规律，避免因主观臆断而导致错误。知识点4：写作技巧描写手法分析通过对人物的动作、语言、神态等细节的描写，展现人物性格特点和故事的趣味性。对比手法分析通过对比郑人与鞋匠的言行，突出郑人思维的局限性和行动的荒唐。对白运用分析对话简洁生动，充分体现人物性格，推动故事情节发展，增强文章的可读性。描写手法分析1人物神态通过“郑人”的神态描写，如“仰天大笑，出门便走”，体现出人物的轻率和盲目。2语言描写文章运用人物对话，如“请问，你的脚比我的脚大些，还是小些？”“比你的脚大些。”“我买的那双鞋，大些还是小些？”，生动地展现出人物的愚蠢和自以为是。3动作描写如“量其脚而归”，“持其履往市”等动作描写，突出了人物的行动过程，使人物形象更加鲜明。对比手法分析正反对比文章通过将郑人“不量而买”与“量而买”进行对比，突出郑人的愚蠢可笑。直接对比文章中，直接将“不量而买”与“量而买”对比，使郑人“不量而买”的错误更加明显。对白运用分析人物性格通过人物对话，展现郑人“不假思索”的性格特点，使读者对人物形象有更深刻的认识。故事推进对话推动情节发展，使故事更加生动有趣，增强文章的趣味性。主题表达通过对话，揭示文章的主题思想，警示人们做事要谨慎思考，避免盲目行动。综合练习1课文内容回顾学生们可以分组讨论课文内容，并分享自己的理解。人物性格分析引导学生分析郑人的人物性格，并解释其行为背后的原因。主题思想概括鼓励学生总结课文的主题思想，并结合生活实际进行思考。综合练习21阅读理解学生阅读文章，理解文章内容和意图。2练习题学生完成练习题，巩固对文章的理解。