7不甘屈辱 奋勇抗争 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docx

7不甘屈辱奋勇抗争第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《道德与法治》五年级下册统编版中的“7不甘屈辱奋勇抗争”第一课时。内容涉及我国近代史上中国人民为反抗侵略、争取民族独立和解放所进行的英勇斗争。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与五年级下册统编版《道德与法治》课程中“近代史”部分相关，学生已学过相关历史知识，如鸦片战争、太平天国运动等。通过本节课的学习，学生将进一步了解中国人民反抗侵略、争取民族独立和解放的英勇斗争精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的爱国主义精神、民族自豪感和集体主义意识。通过学习中国人民反抗侵略的英勇斗争，学生能够理解国家独立和民族解放的重要性，增强社会责任感和历史使命感。同时，通过分析历史事件，学生将提升思辨能力和历史素养，学会从多个角度分析问题，形成正确的价值观和历史观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①深入理解中国人民反抗侵略的历史事件，如义和团运动、辛亥革命等，把握这些事件的历史意义和影响。

②分析这些历史事件中体现的民族精神，如爱国主义、不屈不挠、团结互助等，引导学生从中汲取力量。

2.教学难点，

①理解近代中国社会的复杂性，包括政治、经济、文化等多方面的困境，以及这些困境如何推动民族觉醒和抗争。

②将历史事件与学生的现实生活相联系，引导学生认识到历史对于个人和社会发展的重要性，以及个人在历史进程中的作用。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的引导性讲授，使学生初步了解历史事件，随后组织学生进行小组讨论，深入挖掘事件背后的历史意义和民族精神。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演历史人物，体验历史情境，增强对历史事件的感性认识。

3.运用多媒体教学手段，如图片、视频等，直观展示历史场景，帮助学生形象地理解历史事件。

4.引导学生进行项目导向学习，通过小组合作探究，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示近代中国抗争的历史图片或视频，引导学生思考：“这些图片或视频中的人物在做什么？他们为什么要这样做？”

-回顾旧知：简要回顾鸦片战争、太平天国运动等历史事件，提醒学生这些事件是中国近代史中的重要组成部分。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解义和团运动、辛亥革命等历史事件，包括事件的起因、经过、结果以及历史意义。

-举例说明：通过具体的历史人物和事件，如孙中山、黄兴等，让学生了解他们的抗争精神和爱国情怀。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨这些历史事件对现代社会的启示，以及如何将这些精神传承下去。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，分组设计一个关于近代中国抗争的历史剧，通过角色扮演的方式展示历史事件。

-教师指导：在学生进行活动过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保活动顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调中国人民反抗侵略、争取民族独立和解放的历史意义。

-引导学生思考：作为新时代的青少年，我们应该如何继承和发扬这种民族精神？

5.作业布置（约5分钟）

-让学生课后查阅资料，了解近代中国抗争的其他重要事件，如五四运动、抗日战争等，为下一节课做好准备。

-要求学生撰写一篇关于近代中国抗争的短文，表达自己的认识和感悟。

（以下为详细的教学过程内容）

1.导入

-展示近代中国抗争的历史图片或视频，引导学生思考：“这些图片或视频中的人物在做什么？他们为什么要这样做？”

-回顾鸦片战争、太平天国运动等历史事件，提醒学生这些事件是中国近代史中的重要组成部分。

2.新课呈现

-讲解新知：详细讲解义和团运动、辛亥革命等历史事件，包括事件的起因、经过、结果以及历史意义。

-义和团运动：介绍义和团运动的背景、口号、斗争方式以及最终失败的原因。

-辛亥革命：讲解辛亥革命的背景、过程、成果以及对中国历史的影响。

-举例说明：通过具体的历史人物和事件，如孙中山、黄兴等，让学生了解他们的抗争精神和爱国情怀。

-孙中山：介绍孙中山的生平、思想以及他在辛亥革命中的作用。

-黄兴：讲解黄兴的生平、事迹以及他在革命中的贡献。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨这些历史事件对现代社会的启示，以及如何将这些精神传承下去。

-提问：这些历史事件对我们有什么启示？

-引导学生思考：作为新时代的青少年，我们应该如何继承和发扬这种民族精神？

3.巩固练习

-让学生根据所学知识，分组设计一个关于近代中国抗争的历史剧，通过角色扮演的方式展示历史事件。

-分组