2024-2025学年冀教版（2024）小学体育与健康一年级（全一册）说课稿（附目录）.docxVIP

冀教版（2024）小学体育与健康一年级（全一册）说课稿及反思

目录

第1课健康的我

第2课养成洗手好习惯

第3课牙齿健康

第4课身体卫生

第5课饮食要健康

第6课保护眼睛

第7课人体的外部器官

第8课人体的内部器官

第9课了解情绪

第10课流行性感冒

第11课应对意外伤害

第12课体育游戏与健康

健康的我

一、说教材

《健康的我》是冀教版（2024）小学体育与健康一年级全一册中的重要内容之一。本课教材旨在引导学生认识健康的重要性，了解保持健康的方法，培养学生积极的生活态度和良好的生活习惯。说教材包括认识身体各部分、了解健康的生活方式、学习简单的体育活动等。

二、说教学目标1.知识与技能目标

认识身体的主要部位，了解其名称和功能。

掌握一些简单的健康生活方式，如合理饮食、适量运动、充足睡眠等。

学会几种简单的体育活动，如跑步、跳绳、踢毽子等。

2.过程与方法目标

通过观察、触摸等方式，让学生认识自己的身体。

通过讨论、分享等活动，引导学生了解健康的生活方式。

通过实际操作和练习，让学生掌握简单的体育活动技能。

3.情感态度与价值观目标

培养学生对自己身体的关爱和保护意识。

激发学生对体育活动的兴趣和热爱。

培养学生积极向上的生活态度和良好的生活习惯。

三、说教学重难点

1.教学重点

认识身体的主要部位，掌握简单的健康生活方式。

学会几种简单的体育活动。

2.教学难点

如何引导学生将健康的生活方式落实到日常生活中。

如何提高学生对体育活动的兴趣和参与度。

四、说教学过程

1.导入新课

师生问好，营造轻松愉快的课堂氛围。

教师提问：“同学们，你们知道什么是健康吗？”引导学生思考健康的含义。

设计意图：通过提问，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的教学内容做好铺垫。

2.认识身体各部分

教师引导学生观察自己的身体，提问：“我们的身体有哪些主要部位呢？”

学生回答后，教师逐一展示身体各部分的图片，并介绍其名称和功能。例如，展示头部的图片，介绍头部有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等器官，眼睛可以看东西，耳朵可以听声音，鼻子可以闻气味，嘴巴可以吃东西和说话。

教师组织学生进行“身体部位指认游戏”。教师说出身体部位的名称，学生用手指指出相应的部位。例如，教师说“眼睛”，学生用手指指自己的眼睛。

设计意图：通过观察、介绍和游戏，让学生认识身体的主要部位，了解其名称和功能，培养学生对自己身体的认知和关爱。

3.了解健康的生活方式

教师提问：“同学们，你们知道怎样才能保持健康吗？”引导学生思考健康的生活方式。

学生回答后，教师总结并介绍一些健康的生活方式，如合理饮食、适量运动、充足睡眠等。

对于合理饮食，教师可以展示一些食物的图片，让学生区分哪些是健康的食物，哪些是不健康的食物。例如，展示水果、蔬菜、牛奶、面包等健康食物的图片，以及糖果、薯片、饮料等不健康食物的图片，让学生认识到多吃健康食物，少吃不健康食物可以保持身体健康。

对于适量运动，教师可以介绍一些简单的体育活动，如跑步、跳绳、踢毽子等，并让学生说说自己喜欢的体育活动。

对于充足睡眠，教师可以提问学生每天需要睡多少小时，让学生了解充足睡眠对身体健康的重要性。

教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在日常生活中是如何保持健康的。然后，每个小组推选一名代表进行发言。

设计意图：通过提问、介绍、展示、讨论等活动，让学生了解健康的生活方式，培养学生良好的生活习惯和健康意识。

4.学习简单的体育活动

教师介绍几种简单的体育活动，如跑步、跳绳、踢毽子等，并示范其动作要领。

对于跑步，教师可以示范正确的跑步姿势，如身体微微前倾，手臂自然摆动，脚步轻快等。然后，组织学生进行跑步练习，可以先进行短距离的慢跑，逐渐增加跑步的距离和速度。

对于跳绳，教师可以示范跳绳的方法，如双手握住跳绳的两端，将跳绳放在身后，然后用力向前甩动跳绳，当跳绳快要落地时，双脚轻轻跳起，让跳绳从脚下穿过。然后，组织学生进行跳绳练习，可以先进行单人跳绳，逐渐增加难度，进行双人跳绳或多人跳绳。

对于踢毽子，教师可以示范踢毽子的方法，如用脚内侧踢毽子，将毽子踢起后，用脚接住毽子，然后再将毽子踢起。然后，组织学生进行踢毽子练习，可以先进行单人踢毽子，逐渐增加难度，进行多人踢毽子比赛。

教师在学生练习的过程中，要巡视指导，及时纠正学生的错误动作，鼓励学生积极参与体育活动。

设计意图：通过介绍、示范和练习，让学生学会几种简单的体育活动，提高学生的身体素质和运动技能，培养学生对体育活动的兴趣和热爱。

5.总结归纳

教师提问：“同学们，今天我们学习了什么内容呢？”引导学生回顾本节课的学习内容。

学生回答后，教师进行总结归纳，强调健康的重要性，以及认识身体、保持健康的生活方式和参与体育活动的意义。

教师表扬学生在课堂