八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第2框依法履行义务教案新人教版.docVIP

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依法履行义务

教材分析

本课时对如何履行义务提出了要求,是第一课时内容的自然延长。本课时阐述了权利与义务的关系,让我们明白没有无义务的权利,也没有无权利的义务,权利和义务是统一的。同时,课本阐述了公民应如何履行义务。本节课的学习有利于提高学生践行法定义务和道德义务的实力,弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明建设,也有助于增加学生对国家、对社会、对集体、对他人的责随意识,做负责的公民。

学情分析

八年级学生已经初步驾驭关于权利与义务的学问。但由于许多学生是独生子女,在独生家庭中备受宠爱,总想多享受权利少履行义务,总认为履行义务是大人的事,与己无关。因此,有必要通过学习加深学生对履行道德义务重要意义的相识,提高践行法定义务和道德义务的实力。

教学分析

●教学目标

学问体系目标:懂得权利与义务的一样性,知道履行法定义务具有强制性;理解违反法定义务必需担当相应的法律责任。

素养实力目标:能够在依法行使权利的同时自觉履行法定义务,并明确违反法定义务须依法担当相应的法律责任。

价值取向目标:自觉履行法定义务,增加社会责任感,增加法律意识和公民意识。

●课时支配

1课时

●教学方法

活动体验法、案例分析法

一、情景导入新课

2024年夏季,某市辖区的一段长江大堤发生崩岸险情。市防汛指挥部要求某镇人民武装部马上组织1000名突击队员支援抢险。基地民兵张某接到紧急通知后,却以“要干自家活”为由,拒绝参与抢险突击队,在群众中造成极坏影响。后来,张某受到了法律的制裁。

思索:张某为什么会受到法律的制裁?这一案例给我们什么启示?

学生回答:略。

老师:每个公民在享有权利的同时,必需自觉履行义务。拒不履行法定义务的行为,要担当相应的法律责任。

那么权利和义务究竟是什么关系?公民应怎样履行义务?这就是我们这节课要学习的内容。

二、讲授新课

目标导学一:权利义务相统一

活动一:举例子,明道理

列举一项你所享有的权利,说一说这项权利的实现须要别人对你付出怎样的努力。

再列举一项你所担当的责任,说一说你履行这项义务对他人具有怎样的意义。

学生分小组进行探讨,举荐代表回答。

甲组学生举例:如被父母抚养教化的权利,须要父母对自己履行物质上哺育,精神上教化的义务;如自己享有受教化权,须要国家、社会、学校、家庭给自己供应种种条件,尽到应尽的义务……

乙组学生举例:我履行值日生打扫卫生的义务,就能给同学们供应更好的学习环境,让同学们更好地享有受教化的权利;我们人人履行遵遵守法律律的义务,就能创建更好的社会环境,人人就能更好地享有权利……

问题:从你列举的这些事例中,你感受到权利和义务是一种什么样的关系?

学生回答,老师刚好引导总结:权利和义务相统一,公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现须要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。

可见,公民既是权利的享有者,又是义务的担当者。因此,我们享有权利就必需履行义务。

过渡:权利和义务相统一的关系,还有一种比较特殊的存在,就是权利和义务是相互结合的。请你举例说明。

学生回答:劳动和受教化既是公民权利,又是公民义务。

PPT展示权利和义务的关系:

权利义务相统一

1.公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现须要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。

2.公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的担当者。我国宪法规定,任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必需履行宪法和法律规定的义务。

3.公民的某些权利同时也是义务。如劳动和受教化既是公民基本权利,也是公民的基本义务。

活动二:探究共享

阅读课本P53的第一个探究与共享。

问题:结合两幅图,联系生活实际,与同学一起沟通应如何正确对待权利与义务。

提示:坚持权利和义务相统一,任何公民既不能只享受权利而不担当义务,也不应只担当义务而不享受权利。我们不仅要增加权利意识,依法行使权利,而且要增加义务观念,自觉履行法定的义务。

归纳总结:

权

利

义

务

相

统

一

目标导学二:法定义务须履行

活动三:探究共享

材料一2024年6月2日,依据最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为的若干问题的看法》(简称《看法》),安徽省蚌埠市蚌山区人民法院作出裁决:支持申请人蚌埠市救助管理站的申请,撤销湖南省道县村民何某、李某夫妇对女儿妞妞的监护权,这也是全国首例异地撤销监护权的案例。为何异地撤销亲生父母的监护权?原来,被发觉时,年仅8岁的未成年人妞妞被亲生父母以每年5万元的租金“出租”给某盗窃团伙,被犯罪嫌疑人何某带往全国各地行窃。

材料二2024年3月28日至30日,沈阳、鞍山、抚顺15个基层法院分别对辽宁41名涉拉票贿选人员作出一审宣判。审理法院综合考虑各案被告人的犯罪事实、犯罪情节以及悔罪表现等因素,对营口港务