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《放飞和平鸽》教学设计
教案背景
1、面对学生:小学?
?2、学科:社会?
?3、课时:1课时
?4、学生课前打算
(1)预习课本。
(2)搜集关于有关二战以来的斗争的资料。?
(3)提出自学中遇到的问题。
?通过本课的教学?
1、使学生体会斗争给人类带来的苦难,感受世界人民对和平的渴望。
2、感受世界人民反对斗争、企盼和平的剧烈愿望,增加学生对和平的酷爱和追求。
3、了解中国在维护世界和平中的地位和作用,通过作品表达学生对和平的追求。
教学目标
1、知道斗争给人类带来灾难,和平是各国人民的共同愿望。
2、懂得今日的和平环境来之不易,要酷爱和平,珍惜今日的和平环境。?
3、憧憬和平美妙的生活,情愿和各国人民友好交往。
4、主动关切国内外形势,为发展与各国人民的友情。
教学重难点
教化学生“懂得今日的和平环境来之不易,要酷爱和平,珍惜今日的和平环境;关切国内外形势,为发展与各国人民的友情,维护世界和平做力所能及的事。是本课的重点,也是难点。?
教学方法
1、综合感知:朗读感悟、启发引导、
????批注赏析?
2、小组合作:以小组为单位,开展活动,
????进行评价。
教学过程?
一、导入新课
??????看图导入,揭题:??先观赏一组孩子在斗争中受害的图片。
学生齐读:世界人民有一个共同的幻想,在我们这个可爱的地球上,没有硝烟充满,没有斗争恶魔的阴影,没有生活的动荡担心——我们须要友爱,我们须要和平,我们须要华蜜的生活,让和平鸽恒久翱翔在世界的上空。????????
????老师:今日,就让我们带着孩子们的企盼,一起放飞和平鸽吧!(板书课题。)
二、教学过程?
活动一:世界人民渴望和平?
?????1、支配学生采纳小组合作的方式,对其次次世界大战以来的世界局部斗争进行调查,感受现代斗争为人类带来的灾难。?
?????2、老师引导学生在资料收集的基础上,着重对二战以来60年里,世界发生了200多起斗争中的重点斗争进行了解,如:巴以斗争、美伊斗争、非洲国家的内乱等,?
?3、学生对自己收集的其他资料细心整理,
选择有价值的信息进行沟通。对现代斗争
的特点进行着重了解。如:生命技术、化
学技术、核技术等。使学生相识到现代技
术应用于斗争,对人类生命健康、生态环
境的破坏程度远远超过了以往的常规斗争,可能产生无法复原的损害。如:海湾斗争综合症,让很多参战士兵患上多种疾病。?
4、结论:反对斗争,渴望和平成为世界人民共同的心愿。
活动二:共同的渴望??
避开斗争,让和平永驻是世界人民共同的渴望,世界须要和平,和平是全人类的太阳,是生命永恒的福音。当今世界,局部斗争连绵起伏,反对斗争、争取和平已成为世界各国人民共同的心愿。
1、以教材呈现的美国、日本等国人民的反战行动为视角,展示他们反战示威游行的图片,引导学生了解人们追求和平的剧烈愿望。?
活动三:憧憬和平?
1、学生吟诵诗歌《憧憬》,让学生入情入境,使憧憬和平、反对斗争的愿望更加剧烈。?
活动四:中国人民爱好和平
中国是爱好和平的国家,中国人民是爱好和平的人民。一个富强的中国是世界和平的重要力气。为了制止斗争,维护世界和平,中国人民作出了自己应有的贡献。
观赏中国维护世界和平的图片
和平共处五项原则
万隆会议
955年,万隆会议反映了亚非人民团结一样争解放、谋和平和求发展的剧烈愿望,确立了以“团结、友情、合作”为标记的万隆精神。
现在,“和平共处五项原则”已经成为世界上绝大多数国家处理国际事务的准则。
你想怎样表达你对和平的憧憬呢?
我的作品:
倡议书
世界爱好和平的人民:
??您好!
?为有一个和平的环境,让我们以“团结、友情、合作”的万隆精神为武器,为维护世界和平为奋斗!
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