统编版（2024新版）七年级下册语文期末素养提升测试卷1（含答案） .pdf

统编版（2024新版）七年级下册语文期末素养提升测试卷1

总分：120分时间：120分钟

同学，在这一个学期的学习中，你积极地参与语言实践，阅读名著名，培

养了一定的语言运用能力、思维能力、审美意识，具有了一定的文化底蕴，现在

就请你带着这份收获，回顾你的语文学习吧！

—、积累运用（35分）

任务一回顾古诗文学习与整本书阅读之路

（一）语境默写。（10分）

1.中国古代诗词，似星光浩繁，如星月夺目，能让我们领略丰富的内涵。读《木

兰诗》，从“①,”中我们读出了

战争的旷日持久、战斗的激烈悲壮；读陈子昂的《登幽州台歌》，从

“②，»中我们读出诗人独立于

悠悠大地间的孤独寂寞；读王安石的《登飞来峰》，从“③,

”中我们读出诗人高瞻远瞩的远大政治抱负；读龚自珍的

《己亥杂诗》（其五），从“④,”

中我们读出了诗人以落花自喻的崇高献身精神；读杜牧的《泊秦淮》，从

“⑤，中我们读出作者对国家命

运的担忧，对统治者贪图享乐的批判。

（二）整本书阅读。（6分）

保尔打算写一部描述英勇的科托夫斯基骑兵师的中小说。书名自然而然就

跃入了脑海——《暴风雨所诞生的》。

从这天起，他就全身心地投入到这本书的创作上面。慢慢地，一行接一行，

写成了许多页。他忘却了一切，沉浸在书中的人物形象当中，也初次体验到了创

作的痛苦。那些鲜明难忘的场景那么清晰地重现出来，但是他却无法将它们转化

为文字，写出的字句是那样苍白无力、缺乏激情。

凡是他写好的东西，都必须逐字逐句背下来。否则，线索一断，写作就受到

了阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。

在创作过程中，他经常必须凭着记忆整页甚至整章地背诵，弄得他母亲有时

候觉得儿子好像发疯了。（选自《钢铁是怎样炼成的》）

第1页共15页

2任.务1：读书时可以采用摘抄和做笔记的方法，你在阅读《钢铁是怎样炼成

的》时会采用其中哪一种读书方法？请说说你选择的原因。（3分）

3任.务2：古往今来，文学作品中塑造的人物往往有追求，有信仰，其精神滋

养了一代又一代的人。请结合《钢铁是怎样炼成的》整本书内容，谈谈保尔

的信仰。（3分）

任务二感受丰富多彩的语言文化

（三）成语运用。（4分）

贺兰山巍然屹立于黄土高原上，山势雄伟，峻峭挺拔。它在漫漫沙海之中如

横卧的一条绿色巨龙，形成一道绿色屏障，阿拉善大沙漠狂风沙砾暴戾东进，在

它面前却①o每到春季，山上的树木浓郁葱茏，风光秀丽；春去夏至，

泉水潺潺，生机勃勃；时值金秋，山杏、野葡萄挂满枝头，绽红吐绿，令人陶醉；

冬日雪后，万里江山，②,分外妖娩。须晴日，登山之巅极目俯瞰，山

麓景色③（形容视野开阔，一切景物尽收眼底），怪石嶙峋，神态各异,

令人④（赞美看到的事物好到极点）。

4.根据括号内的解释依次填出③④处的成语。（2分）

③④

5.①②处填写成语正确的一项是（）（2分）

A.寸步难行粉妆玉砌B.进退维谷粉墨登场

C.寸步难行粉墨登场D.进退维谷粉妆玉砌

（四）对联文化。（3分）

6.临近期末，为了营造积极向上的学习氛围，班主任请你和语文课代表为班级

共同撰写一副励志对联。语文课代表写出了上联，请你根据提示写出下联。

（3分）

上联：搏命运风浪奏响激昂人生（对象：贝多芬）

下联：（对象：升入初中的我们）

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任务三体验举世瞩目的科技成就

（五）语境运用O

【太空探索•航天器命名】

7.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）