人教PEP版六年级下册英语 Unit 2 Last weekend单元教学设计.docx

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人教PEP版六年级下册英语Unit2Lastweekend单元教学设计

PartAlet’stalk

1.能够听、说、读、写,并在情景中运用句型“Howwasyourweekend?”“Itwasgood.”“Whatdidyoudo?”“Istayedathomewithyourgrandma.”“WedrankteaintheafternoonandwatchedTV.”“Didyoudoanythingelse?”提问并回答有关周末活动的安排。

2.能够在语境中理解生词drank的意思,并能正确发音。

3.了解动词过去式的基本用法，了解一般过去时态运用于表示过去的事件及存在的状态并在真实场景中运用所学语言进行真实的交流运用。

学习重点:

学生能够听、说、读、写,并在情景中运用句型“Howwasyourweekend?”“Itwasgood.”“Whatdidyoudo?”“Istayedathomewithyourgrandma.”“WedrankteaintheafternoonandwatchedTV.”“Didyoudoanythingelse?”提问并回答有关周末活动的安排。

学习难点:

一般过去时动词词尾的规则变化

教学过程:

单元解析

本单元围绕lastweekend的话题展开，教材首先出示了两个主场景，是关于Mike,John的微博，引出了本单元头讨论过去生活的主题。核心句型是Howwasyourweekend?Whatdidyoudo?Didyou...?Was?单元教材中共包括A,B,C三个部分。A部分Letstalk通过Mike和Grandpa的对话引出本单元的话题lastweekend，学习本主要单词和句型等语言知识；Letslearn通过Mike和ChenJie周末活动场景呈现核心单词和句型，重点学习一般过去式动词词尾的规则变化，并对过去时间内所做的事情进行简单回答。B部分Letstalk通过John和Amy谈论周末所做事情学习新句型Wasit？Didyou...?进一步交流本单元话题，进行更深层次的讨论。Let’slearn主要讨论上个周末的活动以及新的表达过去的时间短语，通过主句型进行对话。Readandwrite通过WuBinbin一家在酒店的遭遇，学会运用一般过去式描述发生在过去的事情。引导学生在遇到不公平或不合理的待遇时要学会运用正确的方式进行诉求并寻找合理的解决方案。

课前三分钟：Singasong“Lastweekend”

一、Warmingup

ShowsomepicturesofthingsonthePPTonebyone.Studentssayoutthewordsanduseasentencetodescribetheirwintervocation.

小组四人展示，单数复数混搭。

Teachingpurpose:

看图说一说活动激发学生的学习兴趣，为后面的学习做好铺垫。

二、Presentation

Step1：Let’swatchandanswer.

T:SarahandMikearetalkingaboutthisweekend.Listenandcircle.

SarahandMikearetalkingon.

WhoisMikegoingtocall?

HisgrandparentsB.Hisparents

主问题1.Let’swatchandanswer.

Howwasyourweekend?

Whatdidyoudolastweekend?

Whatareyougoingtodonextweekend?

Tips:

1.Watchcarefullybyyourself,andtryanswersomequestions.

2.Showtheanswersonebyone.

3.Checkittogether.

Step2：Let’sreadandanswer.

主问