幼儿卫生保健_绪论课件.ppt

幼儿卫生保健;绪论

第一节奇妙的人体;聊一聊：;一、幼儿卫生保健的概念和意义;WHO的健康定义：;世界卫生组织（WHO）;世卫组织提出衡量健康的

10项标准是：;想一想：;学习幼儿卫生保健的意义？;案例一：;案例二：;二、幼儿卫生保健的学习方法;热身操

;;人体的结构由表及里可分为：;二、人的基本结构;组成细胞的物质是化学元素，共有60多种。它们在细胞和组织内主要以化合物的形式存在。这些化合物可分为无机化合物和有机化合物

两大类。上述化合物构成原生质（见图2）

;细胞间质;（二）组织

组织是人体内由许多形态和功能相似的细胞和细胞间质组成的结构。

人体的组织根据形态功能的不同，可分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织四大类。

;1、上皮组织

上皮组织覆盖于人体表面和体内管腔壁的内表面。具有保护、吸收、分泌和排泄等功能。;2、结缔组织

一般所说的结缔组织仅指固有结缔组织而言。结缔组织在体内广泛分布，具有连接、支持、营养、保护等多种功能。;3、肌肉组织

肌肉组织按形态结构和功能的不同可以分为平滑肌、骨骼肌和心肌三种。;4、神经组织

神经组织是由神经元（即神经细胞）、神经胶质和少量细胞间质组成，存在于脑、脊髓和周围神经系统中。

神经元是神经组织中的主要成分，也是神经活动的基本功能单位。具有接受刺激和传导兴奋的功能，神经胶质在神经组织中对神经元起着支持、保护和营养作用。;三、器官

由各种细胞或组织构成的、并执行一定功能的生物体的分化结构。如：眼、耳、鼻、舌等感觉器官。再如：内脏器官，心、肝、肺、胃、肾等。;四、系统

在人体内，若干功能和结构相近的器官，共同执行某一完整的生理功能而组成系统。

人体全身可分为八大系统：运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。;三、人体的基本生理特征和生理功能调节;新陈代谢：人体与外界环境之间的物质和能量的交换，以及人体内物质和能量的转变过程叫做新陈代谢。

;在新陈代谢过程中，既有同化作用，又有异化作用。

;酶：是指活细胞产生的具有催化能力的蛋白质。

这种催化能力称为酶的（活性）。

;（二）人体的生理功能调节;作业题;（二）婴幼儿健康的标志;婴幼儿如何健脑？

孩子聪明与否，主要取决于大脑发育程度。据科

学研究证明，人脑细胞70—80%是在3岁以前完成的。

因此，在孩子大脑发育的关键时期，家长应为其创造

良好条件。

保证大脑营养?健脑应行“营养脑”。除了蛋白质、

脂肪为必需外，大脑还是消耗葡萄糖的“大肚汉”。孩

子除了多吃些富含蛋白质的食品，如鱼、瘦肉、蛋

类、乳品、豆类制品外，尽可能让孩子吃些五谷杂粮、

蔬菜、水果。还应多补充甜食，如牛奶、豆浆、糖等，

可为大脑提供充足能源。;保证充足睡眠?有规律地充足睡眠对婴幼儿至关重

要。大脑有张有弛，才能健康发育。父母应知道，新生

儿每日约需18—20小时睡眠；生后半年内约需15—15小

时。

婴幼儿巧用脑?人的大脑如同司令部，其内部也有

明确分工，加上婴幼儿脑易兴奋，好疲劳，家长应合理

安排婴幼儿一天生活，达到巧用脑。即根据不同年龄，

使其听、看、画、跳等活动穿插进行，让大脑各部门轮

流工作，有利于大脑健全发育。;注意大脑保养?家族和睦，环境优雅，可为婴幼儿

大脑保健提供优良环境。因脑耗氧量大（占全身耗氧

量1/4），父母还应常带孩子到户外活动，沐浴在阳光

下，呼吸新鲜空气，对孩子大脑及身心健康大有裨益。

防病保健?应按医生嘱咐，按时为孩子接种疫苗，

注意预防各种传染病。

来源：html;有时候一个器官在不依赖于器官外来的神经或体液调节情况下，器官自身对刺激发生的适应性反应过程也属于自身调节。;

新陈代谢包括物质代谢和能量代谢两个方面。

（1）物质代谢：是指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程。

可细分为：

从外界摄取营养物质并转变为自身物质。（同化作用）

自身的部分物质被氧化分解并排出代谢废物（异化作用）

（2）能量代谢：是指生物体与外界环境之间能量的交换和生物体内能量的转变过程。

可细分为：

储存能量（同化作用）

释放能量（异化作用）

;;谢谢聆听！